二语习得中的语用负迁移与应对策略

语用迁移是指二语习得过程中母语语用知识与目的语语用知识的异同对跨文化交际的影响。语用迁移可分为语用正迁移和语用负迁移,而语用负迁移又可细分为语用语言负迁移和社交语用负迁移。学习者应培养积极的认知态度,提高英汉差异对比分析意识,强化英语语言文化输入,以避免或减少汉语语用负迁移对英语学习的影响。     

思政课05方案《中国近现代史纲要》设置科学性辨析

加强高校思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,是党中央的战略部署,课程设置与教材建设是提高教育教学质量与效果的基础工程。本文沿史学在近代中国高等教育中的应用与提升脉络,分析＂05方案＂思政理论《纲要》课设置的科学性。     

外贸企业的信用风险防范措施研究——信用评价

信用评价是提高信用风险防范能力的重要技术手段.所以,本文在分析信用风险的成因的基础上,从建立指标体系的一般性原则出发,构建了外贸企业评价交易对象信用的指标体系.运用一算例说明指标体系的可行性.     

功能性动作筛查在学前教育专业学生体质健康中的应用

为了探究FMS功能性动作筛查在学前教育专业学生中的应用效果，根据七个功能性动作筛查的结果，设计有针对性的 方案进行干预，使技术动作规范合理，以提升动作质量，改善身体机能，促进体质健康水平的提高。采用实验测试法、数理统计 法等对学前教育专业学生进行功能性动作筛查，以闽江师专20级大一新生学前教育1班41名女学生为筛查对象。发现在 FMS功能性动作筛查中，学前教育专业女大学生在功能性筛查总体得分偏低，表现在身体稳定性和灵活性两方面较弱，经过为 期16周有针对性运动干预手段，学生的身体稳定性和灵活性得到显著改善，学生的体质健康水平也得到明显提升。建议在体 育锻炼中，应多增加提高身体灵活性和稳定性为主的锻炼方法和手段。