全文获取类型
收费全文 | 1922篇 |
免费 | 7篇 |
专业分类
管理学 | 23篇 |
劳动科学 | 2篇 |
民族学 | 9篇 |
人才学 | 3篇 |
丛书文集 | 194篇 |
理论方法论 | 7篇 |
综合类 | 1683篇 |
社会学 | 3篇 |
统计学 | 5篇 |
出版年
2022年 | 14篇 |
2021年 | 84篇 |
2020年 | 105篇 |
2019年 | 70篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 96篇 |
2014年 | 113篇 |
2013年 | 160篇 |
2012年 | 242篇 |
2011年 | 195篇 |
2010年 | 129篇 |
2009年 | 132篇 |
2008年 | 108篇 |
2007年 | 147篇 |
2006年 | 173篇 |
2005年 | 85篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 24篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
排序方式: 共有1929条查询结果,搜索用时 837 毫秒
31.
周连秋 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6)
文章通过充分调查分析,归纳出电子商务对构建节约型企业的5个方面16个影响因素,利用SPSS 19.0软件,进行描述性统计和多分类Logistic回归分析,找出电子商务与节约型企业存在正相关关系的8个因素,进而提出促进电子商务发展,构建节约型企业的建设性对策。 相似文献
32.
33.
34.
杜丹 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):81-83
基本颜色词在不同的民族语言中,由于人们的生理机制、认知机制相同,具有相同的语义原型,又通过隐喻转喻等认知方式,具有相同的认知意义。但语言作为文化的载体,受本民族的历史、文化、习俗、生活方式等的影响,又具有自己的个性,基本颜色词也不例外。 相似文献
35.
新疆地区语言种类较多,语言接触是司空见惯的一种语言现象。维吾尔语和汉语是该区的两大强势语言,因此,在诸多语言接触中尤以维吾尔语和汉语接触影响最大,受关注度最高。维吾尔语和汉语的接触对两种语言内部和外部的各个层面影响甚大,这也为该区域的语言规划带来重重困难。做好维吾尔语和汉语规划研究工作对本区总体语言规划工作意义重大。 相似文献
36.
杨允 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):86-90
任何文学作品都是创作主体居于某种特定身份的言说。汉代文学主体的身份受政治格局、权势分布以及时代思潮的影响而呈现不同的形态:其中既包括以群体身份出现的文学主体,如诸侯王宾客群体,天子文学侍从群体,幕府文士群体;也包括以个体身份呈现的文学主体,如帝、王、后、妃,公、卿、大夫,郎、史,太守、郡丞、郡县小吏以及岩穴隐逸之士等。身份各异的汉代“文人”创造了色彩纷呈的汉代文学。 相似文献
37.
在世界经济一体化发展的大趋势下,实力雄厚的经济体对于周边经济会产生巨大的影响.我国在改革开放以后经济取得了举世瞩目的成就,这种成就不仅对我国有着积极的作用,对于周边国家而言也有着积极的作用.近年来,随着我国国际政治地位和经济地位的不断提升,对国际的影响力越来越大,基于此,我国积极提出"一带一路"的发展战略,目的是要带动周边国家获得一同的发展,这样,区域经济的繁荣和我国的综合影响力会有更进一步的提升.从目前的情况分析,"一带一路"的战略构想已经相当的成熟,其运转无论是对于我国的对外投资还是对于他国的基础设施建设都有着重要的意义.而为了具体的分析"一带一路"对沿线国家的具体影响,分析"一带一路"对沿线国家的出口潜力以及影响因素十分的重要.所以本文就中国对"一带一路"沿线国家的出口潜力以及影响因素进行具体的探讨,目的是掌握这种影响然后为区域一体化发展做出有力的参考. 相似文献
38.
杨道宇 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):114-117
课程的根本目的在于培养学生的主体性,不仅包括认识主体的培养,而且包括实践主体的培养。我们既不能将实践主体的培养简化在认识主体的培养之中,也不能将认识主体的培养简化在实践主体的培养之中,而应该将这两类主体的培养列为两种类型不同但却同样必要的课程目的:认识主体的培养主要是为了提升学生的理论智慧以便更好地认识世界;实践主体的培养主要是为了提升学生的实践智慧以便更好地改造世界。 相似文献
39.
吴旭东 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2012,(2):73-74,82
通过钢琴教学中关于钢琴演奏心理的研究,探讨了钢琴演奏的基础,分析了钢琴表演者应具备的心理及对表演心理中出现失误时的应对方法,对学生学习钢琴演奏及表演具有一定的指导意义。 相似文献
40.
孙立军 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):134-137
和声与作品分析课程,是高校音乐专业的必修课程,传统的脱离音响效果的教学形式使得理论课与音乐本质脱节,不能适应现代音乐教学的需求。如果把MIDI这种现代技术运用于和声、作品分析等音乐理论教学中,会对传统教学产生巨大的改变——学生不仅可以随时聆听音响效果,而且还可以通过复制、粘贴等编辑手段,随时感受音乐的对比和变化。 相似文献