从触目惊心的数字看从严治党的必要性

以1999年和2000年国家审计报告中大量触目惊心的数据为基础,应用邓小平同志的党建理论分析了在干部队伍中产生腐败的根源,论证了江总书记在干部队伍中开展"三讲教育"的重要意义.     

“大学学习学”课程建设研讨会将于2001年10月在西安交通大学召开

学生的学习与发展是新世纪教育教学的中心 ,而优化大学生的学习素质是提高大学生思政素质、文化素质、业务素质及身心素质的基础性工作 ,是几乎不增加教育投资就能广泛、直接提高学生全面质量的有效途径。大学学习学是 80年代中出现的以提高学生整体学习素质为目标的崭新课程 ,它指导大学生自主学习、创造性学习、科学学习、科学思维并优化其学习品格 ,其中提出了不少新颖的教育思想、学习观、学习观及成才学习规律 ,它的出现对我国学习改革是一个贡献。据悉 ,教育部高教司近期内将召集北京、上海等部分省市教育厅 (教委 )高教处负责人及其…     

大学校园环境建设浅论

一人们所生活的环境无时不在影响着人的主体,而这种影响将对人施以一种无形的环绕力。这种力的作用使人染成一种随合环境的特性,并可能被环境同化。古今教育家都重视环境对人的成长、发展的作用,指出了     

借鉴国外经验,发挥政府在校企合作中的主导作用

我国职业教育校企合作无论在观念上还是在实践上都存在着许多问题。因此，应借鉴国外职业教育的成功经验，发挥政府的主导作用，通过倡导推动、法律法规和政策支持、组织协调和信息服务、监督管理、评估验收等措施，促进其向深层次发展。     

“‘晨副’,我的喇叭”——论徐志摩主编的《晨报》副刊

本文把徐志摩编辑时期的《晨报》副刊放在当时的文化背景和与李大钊、孙伏园的比较之中 ,考察了其独特的传播特点及其与徐志摩本人思想、个性间的内在联系 ,力图使人们对徐编辑的《晨报》副刊及其价值有全面、客观的认识和评价。     

从毛泽东到邓小平：社会主义社会基本矛盾的提出与解决

毛泽东第一次明确提出了社会主义社会基本矛盾的概念，但他对这一问题的分析是有缺陷的；党的八大正确地提出了我国社会的主要矛盾和全国人民的主要任务．但这一正确路线未及贯彻，便发生了动摇：党的第二代、第三代领导人坚持以经济建设为中心和改革开放．大力发展生产力．从而找到了解决社会主义社会基本矛盾和主要矛盾的根本途径。     

加强信息资源建设 服务高等教育研究

:本文结合高教所情报资料室的实际工作情况 ,对高教信息资源建设、信息的加工处理 ,现代化建设和信息资源的开发利用等问题进行了探讨     

伴随大扩招陕西高等教育发展的几个问题

陕西高校的学科不平衡 ,分布很集中 ,地区经济发展水平低 ;陕西高校要在发展中调整学科 ,合理布局 ,建立与本省经济建设安排相适应的收费策略。教育不能产业化。学校发展不能对上学青年的钱袋寄过多的希望。有条件的高校要加快高科技产业上市的力度 ,走产学研结合的道路     

台湾地区资助私立大学的若干措施

台湾地区为进一步鼓励私人捐资兴学,减轻学校财政负担,促进教育机会的均等,当局根据台湾地区的有关法令的规定,颁布了《私立学校奖助办法》,并逐年增加编列预算奖助私立高等院校。1989年台湾地区奖助私立学校(含专科院校)经费总数为17亿元新台币,1992年就增为56亿元新台币。