试析影响思想政治理论课学业情绪的因素

本研究通过问卷抽样调查,找出影响思想政治理论课学业情绪的各种因素,大体归之为两大类:内在因素和外在因素。其中,内在因素包括了学习动机、学业自我概念、自我效能感等。外在因素则包括课堂教学质量、教师的风格、班级学习氛围、课后校园学习氛围、教师对学生的关注度、学校对学业成绩的要求以及考试监考严格程度等。     

新时期高校学生干部核心竞争力的思考

在竞争日趋激烈信息化高速发展的今天,高校如何使学生干部走在队伍的前端,培育和提升他们的核心竞争力愈发重要。学生干部核心竞争力是学生干部相较于竞争对手而言所具备的竞争优势与核心能力差异优势的集合体,培育和提升他们的核心竞争力是学校和学生干部自身不可推卸的责任。本文对新时期如何培育和提升高校学生干部核心竞争力进行了新的思考和探索,对相关问题提出了应对观点与措施。     

离乡与功利：乡村振兴战略背景下农村义务教育学校布局调整研究

农村义务教育学校布局调整是农村教育发展的重要内容。近年来,农村义务教育布局调整打破了学校与乡村社会的关系,阻断了儿童与乡土文化的联系,拉大了城乡教育差距,从整体上呈现"离乡之趋"。究其原因是多样且复杂的,主要是因为农村建设城市化、资源配置绩效化、农村社会发展功利化等。因此,在国家积极推动乡村振兴战略的新时期,应该深刻认识农村教育发展与乡村振兴之间的协同发展关系,要从提高乡村教育质量、提升乡村治理能力、延续乡村文化血脉及留住乡土人才等方面促进乡村全面振兴。     

高职英语专业学生口语石化现象的成因分析

本文通过对高职英语专业学生口语石化成因的分析,提出加强其基础知识,减少母语干扰,培养良好的学习动机,给予有效的反馈等建议,以期对高职英语专业的口语教学有所启示。     

新疆城乡收入差距分析

改革开放以来,新疆城乡居民收入差距的变化及其不断扩大的原因在于自身条件和体制因素的不同。要缩小这一差距,在必须加大农村市场建设的同时,也要加快体制改革,促进城乡之间协调发展。     

社会角色冲突视角下村干部腐败的发生机理与治理对策

村民自治制度的实施使村干部脱离行政权力结构,成为村民自治权力的重要行使者。现实中,村干部扮演着政府意志执行者、村民利益维护者、家庭利益实现者三种重要社会角色,而集三种角色于一身的村干部经常处于角色冲突的尴尬处境中,并且在角色的相互冲突中产生腐败行为。目前,试图通过全面推进村干部"专职化"或者"公职化"来解决因社会角色冲突引发的腐败问题并不现实。在承认村干部社会角色冲突客观存在的同时,必须采取有效管用的措施来加强对村干部腐败行为的治理,具体对策包括:建立健全村干部责任清单制度、加大对村干部权力行使的监督力度、加大对腐化堕落村干部的惩处力度、提高与村干部责权利相匹配的待遇水平。     

社会资本的治理功能与基层善治路径

目前乡村治理中存在村两级机构关系异化、村民委员会的自主性趋弱、村民原子化状态突出、农民在政治沟通中的作用逐步萎缩等困境。社会资本作为重构成员关系、增进共同体利益的组织网络与规范,有利于构建顺畅的群体之间及向上的沟通机制,培育农民的责任意识,引导具有公共责任感的现代公民的形成,同时能够强化农民的团体合作意识,增强群体竞争力。增强基层治理中村级组织的自主性和责任感,规范村民的自组织行为,强化政府对基层治理事务的法治规约,有利于发挥社会资本的治理功能,达致乡村基层社会治理的完善。     

《中国封建司法行政体制运作研究》评介

刘长江等教授编著的《中国封建司法行政体制运作研究》是一部研究中国封建司法行政体制运作的作品,其明显的特点,如:以时间为主线贯穿全书;板块分明地分析中国封建司法行政体制的多个方面;从真实案例中分析出古代司法行政体制的运作等。不仅向读者全面地展示中国封建司法行政体制运作从战国、秦汉到明清的发展、演变过程,而且对中国封建司法研究做出贡献,对当代中国深化司法改革有重要的借鉴意义。     

浅谈英语教师威信的树立

教师威信是指教师在学生心目中树立的威望和信誉,它是教师教育影响力的集中体现,是提高教育教学质量的保证,教师威信的高低对其在教学中主导地位的发挥起着重要作用。要提高教学质量,就要首先提高教师的威信。因此,作为一个教师,尤其作为一名英语教师,如何在学生心口中建立起威信,值得我们每一位深思。     

基于高中英语课堂话语结构——对高中生英语交际能力培养的思考

交际是学习语言的基本目的之一,高中阶段如何进一步提高学生的英语交际能力,是多数高中英语教师感到棘手的问题。笔者通过对目前高中英语课堂话语结构的调查分析,根据话语分析理论,提出了改善教师的课堂话语结构是解决这个问题的有效方法。