应用技术类课程“无线通信技术与应用”的改革实践

为培养无线通信方面的高级应用型人才,以浙江树人大学的应用型课程标准为目标,研究和建设"无线通信技术与应用"课程.以课程理念的重构、课程教学设计的优化、课程内容的重组、面向实践能力的学业评价体系设计和校企合作教学团队的建设五个方面建设该课程,提出各自的改革内容.该课程在通信工程专业的实验选修课上实践,不仅能提高学生的学习...     

跨文化交际与中国特色英语

中国特色英语(以下简称中色英语)是以规范英语为核心,用来表达中国特有事物与现象的一种英语变体.它表达的是中华文化中最富文化个性的内容.由于在西方语言中没有对应词语,在双语转换过程中往往形成对应空缺现象,成为跨文化交际的重要障碍.中色英语就是因对应空缺而产生的.本文探讨了汉、英两种语言由于文化的差异所产生的词汇空缺现象以及如何实现两种文化对接的翻译应对问题.     

服务业与城市化互动发展模式的探究

服务经济时代,城市化概念无论在内涵还是外延上都有了很大的变化,现代服务业向城市聚集构成了城市化的新内容.因此,城市化战略并不只是人口规模的城市化,更重要的是社会经济结构的城市化.探讨服务业与城市化的互动关系,试图从服务业的视角来探索城市化发展的一条新路.     

"民工荒"现象的经济学分析和启示

我国素以劳动力资源丰富著称,但近一二年来在沿海地区却出现民工短缺的现象.从经济学的视角,分析了其产生的原因,以及对我国经济发展的影响,同时提出民工荒现象折射出的问题将对我国比较优势战略的实施、新型产业结构的构建以及社会主义和谐社会的建设等方面产生负面影响,并就此提出政策建议.     

程序设计类课程教学改革之我见

从程序设计类课程的教学特点和教学现状出发,阐述了该类课程教学改革的必要性,以及从哪些方面入手进行教学改革.     

服务企业国际竞争力:影响因素与提升对策

鉴于服务产品不同于实体商品的诸多特点,影响服务企业竞争力的因素与制造企业不同。本文从国内外服务管理与服务企业竞争力理论出发,分析了服务企业国际竞争力的内涵及影响因素,探讨构建和提升中国服务企业国际竞争力的对策措施。     

情感因素与英语教学

分析了几种英语学习的情感因素:学习动机、学习态度,学习个性以及它们三者之间的关系,本文还针对老师自身的情绪情感对教学的影响,提出几个建议.     

教师学科知识重要性的再解读

教师具有多种知识基础,在日益强调教师其他方面知识的作用的同时,作为教师最根本的知识--学科知识在现实中有日益被弱化的危险.通过学科知识对教师教学行为影响的分析,以及学生成绩与教师学科教学知识之间关系的分析,论述了学科知识在教师知识结构中的重要性.     

全球本土化视阈下对汉英语用迁移再思考

英语在全球化的进程中经历了其全球化和本土化的二元对立到二者辩证统一的过程,即英语的全球本土化。在英语全球本土化的视阈下,汉英语用负迁移不应该视为语用失误,而应该是中国特色语用,它是英语全球本土化的必然产物并有助于英语作为通用语的发展和保存中华文化。此外,本文提出在英语作为通用语条件下成功开展跨文化交际的几项原则。     

试论晚唐郑谷《鹧鸪》诗何以得其盛名

晚唐诗人郑谷以《鹧鸪》诗得＂郑鹧鸪＂之美称,而后人对此诗却颇有微辞。现将此诗放在具体的时代背景中,从咏物诗发展的角度考察,认为此诗的部分诗句已符合禁体物的要求,体现了从体物向禁体物的过渡,同时诗人还运用了不代题字的技巧和工整的律诗形式,这三方面是诗人能够凭此诗在当时的诗坛上获得声名的重要原因。