高职院校五年制班主任工作琐谈

五年制高职是高职教育办学形式中特殊的一种类型,根据学校学生的现状和特点,结合五年制学生的实际,通过班主任工作中遇到的几件事,总结出班主任工作的经验,并分享一些认识和感悟,为高职院校五年制班主任工作的开展提供借鉴.     

班主任在农村留守儿童情感教育中的策略

农村留守儿童由于缺少完整的家庭教育和关怀，生活上，学习上，心理上表现出诸多问题。学校作为留守儿童教育的主要场所，不仅要传授知识，更肩负着培养留守儿童道德品质和情感教育的重任，班主任在其中的任务尤其艰巨。通过对我校留守儿童的问卷调查结果的分析、归纳，针对农村留守儿童情感中出现的问题，结合自己长期的班主任工作实践，对农村留守儿童情感教育的策略做了一些探索，以供班主任借鉴。     

浅谈思想政治教育工作中的“五心”

做好思想政治工作要有责任心、爱心、耐心、细心和信心。有强烈的责任心才会更加热爱思想政治工作;才会耐心去摆事实、讲道理做思想政治工作,把理说清、讲透;才会更细心的去分析思想政治工作中错综复杂的问题,使在处理问题时得心应手;才会有做好思想政治工作的信心,才能做好思想政治工作。     

班主任在农村留守儿童情感教育中的策略

农村留守儿童由于缺少完整的家庭教育和关怀,生活上,学习上,心理上表现出诸多问题。学校作为留守儿童教育的主要场所,不仅要传授知识,更肩负着培养留守儿童道德品质和情感教育的重任,班主任在其中的任务尤其艰巨。通过对我校留守儿童的问卷调查结果的分析、归纳,针对农村留守儿童情感中出现的问题,结合自己长期的班主任工作实践,对农村留守儿童情感教育的策略做了一些探索,以供班主任借鉴。     

慢慢等待，耐心守侯

关于家庭教育的至理名言很多很多。“什么样的教育出什么样的孩子”“家庭教育决定孩子一生的命运”“孩子是父母的翻版”……孩子未出生时，每当看到这些话，我都是满怀凌云壮志。孩子的出生让全家欣喜万分，也让我感到有些焦虑，特别是孩子极早开始就表现着他极强的个性。焦虑的同时，我也明白教育孩子来不得半点浮躁，也不能急于求成，需要谨慎，需要慢慢来。     

成功青睐有耐心的人

大学毕业后，我只身到省城找工作，在人才市场转了几天，第四天，一家很著名的企业来招聘客服管理人员，就填了表格，招聘人员让我明天到公司参加笔试。     

为何一到开学孩子就焦虑

暑假一过，燕燕就要升入新的年级了。随着开学时间的临近，她却越来越没精打采，闷闷不乐。细心的妈妈发现了燕燕情绪的变化。通过耐心的交流，妈妈得知，原来女儿有“开学焦虑症”。     

一起被“投诉”的调解经历

社区工作主要是与居民群众打交道，群众间一旦出现了矛盾，社区工作者必须第一时间前去调停。已从事社区工作22年的我，深深体会到：作为一名社区工作者，在调解居民纠纷时，特别需要耐心。只要有耐心，就可将大事化小，小事化了。因为发生矛盾纠纷时，矛盾双方往往都是站在自己的立场、自己的利益上考虑问题，所以很难听进对方的话语，情绪也较激动，难于控制。此时如果社区工作者也心情急躁，表现出不耐烦，往往就会导致调解工作半途而废，调解自然不会成功。     

耐心教育严格要求 努力培养良好的班风

本文通过切身的教育实例,介绍了培养良好班风的具体做法,认为耐心教育和严格要求至关重要。     

"五心"教育转化学困生

由于学生在各个阶段发展的多样性、不一致性,使得学困生在每个学校、每个班级都普遍存在,其形成原因也是多种多样的.我们在教育教学过程中,学困生转化成功与否,直接影响到一个学校的学风和校风,乃至一个学校的教学质量的好坏.教师要用爱心、信心、耐心、恒心和细心去转化学困生,让他们成为班级的骄傲.