挖掘每一个学生的闪光点——杭州市轻工高级技工学校“以人为本”育德树人

培养学生的职业技能是职业教育的核心,树立学生的自信心、学会做人同样是职业教育的重中之重。杭州市轻工高级技工学校"厚德尚能"的校训诠释了学校对德育工作的重视,学校领导团队一直践行着"以人为本、育人为先"的理念。     

教学做合一教学模式下“五动”生活课堂在中职语文教学中的实践和思考

正"教学做合一"是陶行知生活教育思想的重要内容之一,他主张"事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教",以做为中心。(《教学做合一下之教科书》)学习"教学做合一"的思想,打造中职语文生活课堂。"生活课堂"要求在课堂教学中确立"基于生活而教、为了生活而教、用生活来教"的生活教育的教学思想。要求确保课堂具有丰富的育人价值观,使课堂具有生命的色彩,让学生在课堂生活中成长。所谓"五动"生活课堂,是指每堂课包括的五个环节,即:教师引动、问题(项目或任务)驱动、学生主动、多元互     

用理解和尊重呵护你成长

女儿上小学三年级时，有天一早，班主任刘老师打电话给我，说女儿的家庭作业没做。问为什么没做，女儿回答是因为昨晚家里停电了。我很生气，这孩子怎么学会撒谎了呢？     

《管理观察》理论学术版征稿启事

《管理观察》主要发表管理方面具有一定理论见解和研究水平的学术论文、调查报告和典型案例.以推动创新研究、促进学术交流。本刊设有学术观察、公共管理、企业管理、高教管理、综合管理等常设栏目.欢迎大家赐稿。一本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风.提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说.必须     

如何提高美术鉴赏课的有效性

美术鉴赏课是一门相对枯燥的学科,学生学习激情不高,教学效果也差,那么我们只有通过一些教学手段来提高美术鉴赏课的有效性了。     

学会宽容

一位哲学人说过一番耐人寻味的话:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。     

架起情感桥梁 渗透德育教育

教育是人类灵魂的工程师,教师的工作是一项塑造人的工程,不仅仅要传授知识,培养学生的能力,使他们成为一个可用之才,同时要教育他们怎样做人,做一个适合社会需要的人,具备一定的思想素质,有一定思想觉悟,适合21世纪职业需要     

论禁止权利滥用是和谐社会的法治精神

禁止权利滥用原则向人们昭示了一种价值趋向:在利益面前保持克制,当个人权利同社会公共利益和他人利益发生冲突时,限制自己的权利.因此,社会民众的普遍限制权利是社会和谐的前提,因为大家都是平等的,一个人不限制权利,那么其他人也同样有滥用权利的权利,最后必然导致社会秩序的混乱,甚至社会结构的瓦解.社会的和谐有序也就无从谈起.从这个意义上讲,限制权利,禁止权利滥用不仅是人们的一种行为准则,还应当成为人们的一种信仰.而这种信仰,正是法治社会中维系社会和谐所必需的精神要素.因此,禁止权利滥用是和谐社会的法治精神.     

尊重劳动与实现中国梦的思考

空谈误国,实干兴邦。劳动是实干精神的具体体现,只有依靠永不止息的劳动、脚踏实地的劳动、精益求精的劳动、科学创新的劳动,中国梦才能由梦想变为现实。尊重劳动,造福劳动者,这既是对中国梦实现途径的质朴阐释,也是对中国梦深厚价值基础的准确描绘。本文对尊重劳动的历史发展和理论渊源进行阐述,分析中国梦的价值取向和价值支撑,并从政治、经济、文化和地方发展等角度提出其实现机制和条件。     

织好女性职场“礼仪战袍”

对当代女性来说,明事理、知善恶、懂羞耻并不是难事,但是,不少职业女性在张扬个性的同时,难免会疏忽礼仪细节,就像一件华美的礼服上不小心划出一两个小口子,虽然不是什么大毛病,但如果不加修补,任其发展,就很可能让你"走光"哦。那么,就让我们一起自省、内修一番吧。NO.1"礼仪战袍"小测试在详述"礼仪战袍"之前,让我们先来做做下面的小测试,为我们的"礼仪战袍"查缺补漏。1.在外用餐时,你需要服务时,怎样呼唤服务生?A.拍巴掌或者打响指B.在服务生走近日,低声招呼服务生