浅议作文教学中的生活积累训练

陶行之先生曾说过：“社会即学校，生活即教育，写作的源头是社会生活，没有丰富的社会生活，没有对社会生活的深刻了解，是写不出东西的。”不少教师在作文教学中重阅读训练而忽视对学生的生活积累。因此，学生作文出现了内容脱离实际，胡编乱造或生搬硬套等不良现象。     

教师的知识积累与应变能力在专业课教学中的应用

从理论和实践两方面入手,通过具体实例讲述了在高等院校专业课教学中教师的知识积累和应变能力的应用。强调专业课 教师要加强学科专业知识、背景知识和现代教育技术相关知识等方面的积累,并在教学活动中充分发挥应变能力,以培养高素质 的专门人才。     

农村家庭跨期的人力资本投资行为的经济学分析

农村剩余劳动力流动的问题已经引起了各界的广泛关注,文章认为研究农民对其子女的人力资本投资对解决农村剩余劳动力流动的问题有一定的实践意义。文章借鉴了戴蒙德世代交叠模型的效用函数,并且结合中国特色的国情设置假设条件,通过数理模型的推导,研究了农村家庭跨期的人力资本投资行为。     

激励性收入的数理分析及其给付形式的搭配

文章通过建立委托代理问题数学模型,求解了不同成本水平的人力资本报酬构成,并从理性经济人假设出发,分析了经济报酬对人力资本所有者的激励能力,给出了激励性收入给付形式的搭配方式。     

企业职工培训的问题与对策

新经济时代企业竞争的焦点不仅是资金、技术，更建立在人力资本基础之上的创新能力。培训是人力资本再生产的主要手段，“培训发展机会”也是员工选择和更换工作时考虑的首要因素。强化员工培训，既满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，又增强企业     

情感积累的变化与元诗的困境

唐朝社会 ,以农耕生活为基础 ;在贫穷而稳定的环境中 ,唐代诗人积累了浓厚的艺术感情。但到元代 ,城市兴旺发达 ,社会交往频繁 ,在经济活动和外界环境的撞击下 ,诗人无法象唐人那样积累情感 ,因此而宗唐 ,不成功就有其必然性     

老年人成才的优势积累

考察老年人成才的轨迹可以发现,老年人都是经过一定的积累,形成才能蓄势而后成才的。其中有的人在青年或中年期就已成才,进入老年期后又做出新的成绩,甚至达到了创造顶峰。事实表明,成才积累形成的蓄势可以使老年人发展的后劲充足,走向新的辉煌。成才蓄势,即人们在成才过程中由一定积累而形成的具有内在冲动力的成才态势。积累是造势的源泉,成才蓄势是成才积累的结果。立志成才的老年人要善于选择时机,乘势而上,任势而用,诚如《孙子兵法》所言:“故善战人之势,如转圆石于万仞之山者。”古今中外的老年人才有三种状态:由非人才经过成才蓄势而…     

我国人力资本的教育投资问题研究

目前我国人力资本投资比例上存在严重失衡的现象,而人力资本投资的主要方式之一便是教育投资。如何在现阶段改革我国教育投资的途径,使其更完善,是摆在我们面前的一个重大问题。本文通过对我国教育投资现状和局限性的分析,提出了相应的几条对策。     

内生增长理论及其在中国的适应性

以罗默的知识溢出模型、卢卡斯的人力资本溢出模型、巴罗的公共产品模型和拥挤模型为代表的内生增长理论 ,解决了经济增长的核心竞争力问题 ,克服了新古典增长理论固有的缺陷。依据内生增长理论 ,只有坚持技术进步 ,重视人力资本积累和政府活动 ,才能实现我国经济的持续增长     

老工业基地的城市社区组织模式探讨——以沈阳市H社区为例

由企业离职人员组成的社区居民委员会在当前能够调动大量的社会资本 ,推进社区建设。对于东北老工业基地城市的社区建设而言 ,可谓是一种好的组织模式