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31.
美国著名心理学大师拿破仑·希尔博士有句名言:"真正的领导能力来自让人钦佩的人格。"提升自身的人格魅力,是当前提高领导者执政能力的关键因素之一。如果你想做团队的老板,你的权力可能来自专业知识与组织才干;如果你想做团队的领袖,你的力量则更多源自人格的魅力和号召力。人格魅力一般是指由一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、 相似文献
32.
“我感到他这句话是那么的伤人。这么大的事,请示、汇报过这么多次,但不看,不反馈,现在一句‘没认真看’,交待得了吗?说得过去吗?我心里好难受。” 相似文献
33.
谦和,即谦恭平和、宁静谐和,是自我的超越、道德的自觉、人格的升华.作为领导干部,为政做人要学会谦和大气,遇事胸襟博大,诚恳待人,厚德容人,用谦和凝聚人心、整合力量、营造氛围、推动发展. 相似文献
34.
35.
本文的"告状"是指极少数下属根据自己掌握的情况、信息,依据自己的判断,向上级领导和上级机关反映本地区、本单位、本部门主要领导违纪违规违法"事实"的一种行为.具体分两种情况,一种是一把手确实存在违纪违规违法现象,下属出于公道正派而具名告状;另一种是极个别下属为了达到个人升迁和个人利益最大化等目的,出于对一把手不满而报复,无中生有、捕风捉影、编造事实而匿名告状.对于具名告状,上级领导和上级机关需要通过纪检监察部门进行调查处理,而对于匿名告状则需要一把手依靠自己的人格魅力和政治智慧妥善应对,破解难题,走出困境. 相似文献
36.
技师学院教师礼仪的修养与提升 总被引:1,自引:0,他引:1
一、注重内在德行修炼使仪表与内在素质相一致
礼从心生,一个人的气质、自信和涵养往往从其一言一行、一举一动中就能表现出来,而这些表现往往与个人的素质与人格魅力密切相关。未来教育冲破传统,面向整个社会和个人终身教育的方向发展,教师不仅仅是帮助学习者掌握知识和适应社会生活的能力, 相似文献
37.
38.
张学良在其政治生涯中 ,曾经两次离开东北军 ,第一次是在 1933年 ,热河战役失败后 ,他代蒋受过 ,背着“不抵抗将军”的骂名 ,下野出洋 ;第二次是在 1936年 ,为了和平解决西安事变 ,实现全民族统一抗日之目的 ,他亲自送蒋介石回南京 ,被蒋扣压 ,一扣就是半个世纪 ,再也没回到东北军中。在两次离军之时 ,张学良均指定客籍军官 ,第五十一军军长于学忠为其代理人 ,授予他统率东北军的权力。本文就张学良两次启用于学忠的原因 ,作初步探讨。 一东北军与其前身奉军相比 ,是一支新型的 ,具有进步性的队伍 ,但是 ,奉军原有的封建忠君思想依然被原封… 相似文献
39.
“管理离不开制度和纪律,但这些还远远不够,还得加上人格的魅力,这是管理的核心,也是个性的最好体现。”“与各种激励机制相比,我更相信个性的力量。” 相似文献
40.
班主任的经历犹如一部电视剧,学生们是剧中的主角,剧情是否精彩,班主任这位导演责任重大.班主任要让学生演绎精彩人生,身为“导演”,要播洒人间大爱,做一个有热度的爱心型的班主任;用先进的理念武装头脑,做一个有运筹帷幄的班主任;比学赶超,永不言败,做一个有高度的智慧型的班主任;引导学生自管自律,做一个有亮度的实干型的班主任. 相似文献