鲁迅和胡适教育观之比较

文化大师鲁迅和胡适,不仅有丰富的教育经验,而且有独特的教育见解,他们的教育理论无论对当时还是当下都有重大影响,不过他们的侧重点并不一样.鲁迅以"立人""救国"为目标,关注全民教育,强调教育者的奉献精神;胡适的教育观带改良的性质,关注对象集中于青少年,强调教育设施、制度和管理方法的作用.他们的教育思想代表了知识分子对民族进步的思考,对其进行比较认识对新世纪教育有深刻的意义.     

实施全民禁毒教育的思考

毒品引发了许多社会问题，破坏了和谐社会的构建。实施全民禁毒教育是有效遏制毒品的蔓延，促进人和社会健康、和谐发展的重要措施之一。禁毒教育要努力做到“五化”。     

略论新世纪教育发展的总体特点

教育在21世纪将成为人类生存的基本方式。新世纪教育具有四个总体特点 ,即新世纪教育是大教育、终身教育、全民教育和创造教育。它突破了陈旧的教育观念 ,在空间上扩展到家庭、学校、社会各个领域 ;在时间上扩展至人的一生 ,注重个性的发展和知识的创新。这种全新的教育从人的全面发展着眼 ,培养人们良好的生存能力 ,形成对自然、社会、人自身及相互关系的科学的全面的认识 ,开创出和谐、有序的生存环境 ,从而造就出一个全新的人类和可持续发展的人类空间     

毛泽东全民教育思想及其现实启示

坚持群众路线发展人民教育事业是毛泽东全民教育思想的主线和灵魂，其精华积淀于基础教育、素质教育及民众教育矿床上的东西最厚实且含金量大，最值得开掘。本文针对中国全民教育尤其是基础教育、素质教育的喜忧现状，从探讨学习毛泽东全民教育思想的启示中进行思考，目的在于为实现我国全民教育目标寻找工作思路。     

浙江省杭州市上城区 有好的做法就有好的效果

浙江省杭州市上城区提出,社区教育工作应当拓展到以提高市民素质为主要目标的全民教育轨道上来,因此,上城区在社区教育的规模和质量上都发展很快,被列为浙江省首批社区教育实验区,一个处处有学习场所、时刻有学习机会、人人有学习愿望的浓厚学习氛围已基本形成。2004年,上城区又抓住国家四部委在全国范围内开展“万家社区图书室援建和万家社区图书活动”的契机,积极建好社区图书室,全区51个社区都得到图书援建。上城区是如何做的呢?做法一:建“图书银行” “图书银行”是一种“存一本书,读全年书”为运作模式,社区成员只要到“图书银行”捐…     

四川省社科联正在组织编写《青年法律常识普及丛书》

普及法律常识是全民教育的一项重要内容,加强社会主义法制建设的重大步骤,进行社会主义精神文明建设的宏大社会工程。四川省哲学社会科学学会联合会,为了有力地配合普及法律常识教育,正在积极组织从事法律科研、教学和宣传工作者编写