“课岗证赛”融合式学前教育学课程实施的创新

以往的学前教育学课程忽视了将"课岗证赛"内容的融合,使得学生在学习中出现了"为课而学""为岗而学""为证而学""为赛而学"的重复性学习的现象。这种学习既浪费了教学资源,也增加了教师和学生的压力。改变上述现象的关键是实施"课岗证赛"融合式课程。此课程具有整合性、实用性和实训性的特点。在实施时可以通过"三阶段八环节"的流程,即社会调查、专业研讨和制定实施课程计划等环节来完成教学和实训任务,以提高学生的专业素质,满足"课岗证赛"对人才的专业素质需求。     

服务型政府人力资源绩效提升工作体系设计探析

通过对服务型政府人力资源绩效管理的职岗分类体系与业务流程再造加以深入探讨,提出工作分类基础上绩效提升工作体系的基本设计,以及绩效提升工作体系设计的具体路径。     

基于"岗课证赛融合"的高职经济信息管理专业人才培养模式研究

在职业教育实施"1+X"证书制度改革、职业院校技能大赛如火如荼举行的环境下,专业课程体系如何更好地有机衔接岗位技能培养、资格证书考试、职业技能竞赛是一个值得研究的课题.该文以提高技能型人才培养质量为出发点,从"岗课证赛融合"的角度,构建高职经济信息管理专业人才培养模式,并提出实施建议.     

岗效薪点工资制的尝试

为适应市场经济和建立现代企业制度的需要，胜利油田从1998年开始，按照“以效定资，效率优先，兼顾公平，按劳分配”的原则，对建立以岗位工资和效益工资相结合的基本工资制度——岗效薪点工资制进行了探索，并于2001年4月制定印发了《关于试行岗效薪点工资制的意见》和《宣传提纲》，要求各二级单位选点试行。到2001年年底，有8个二级单位的30多个基层队试行了“岗效薪点工资制”。这项工作的适时开展，对规范基层单位的分配行为，建立全新的分配机制，进行了有益的探索，收到了可喜成果。     

卧龙、四姑娘山

跟随着秋的印记，去卧龙看看红叶是无比的惬意，卧龙自然保护区位于四川省阿坝藏族、羌族自治州汶川县西南部，与小金县和宝兴县接壤，与理县相望。     

泸州市常务副市长庭继岗要求把促进就业放在首位

泸州市常务副市长庭继岗近日在市劳动保障局调研时对当前的劳动保障工作提出了四点要求。 第一,要进一步提高做好劳动保障工作的认识。劳动和社会保障工作事关改革、发展、稳定大局,涉及千家万户和广大职工群众的切身利益,全社会都十分关注。只有抓好劳动保障工作,才能促进经济和社会的协调发展。各级党委政府和有关部门必须提高认识,高度重视这项工作。     

历史记忆、宗教意识与「民族」身份认同——青海卡力岗「藏语穆斯林」的族群溯源研究

对于理解中国西北「回」、「藏」族群文化长期互动关系的发展过程而言,分布在青海东部化隆、循化等地境内卡力岗山区的「藏语穆斯林」现象,确实能够提供出一个具有结合当代族群史与民族学(人类学)学科研究特色的观察案例。如果从族群溯源研究的观点看来,此一观察应该具备以下三个论述面向:一、在历史记忆的展现方式上,「昔藏今回」或是回民祖源的争议,都必须面对藏文化如何与穆斯林文化并存适应的事实;二、从花寺门宦太爷马来迟于清乾隆年间至卡力岗传播伊斯兰教的传说开始,经过格底目、苏非主义等老教到今日伊赫瓦尼新教,当地宗教意识的变迁意义及其对于穆斯林我群意识所产生的形塑过程;三、当代大陆民族识别下,回族与藏族的法定少数民族身份,对于「藏语穆斯林」的族群认同意识的巩固,及其所引发的族群边缘研究意义的讨论。而这种以卡力岗「藏语穆斯林」的族群溯源研究的论述模式,亦有助于扩大并深化当代中国西北族群与社会文化史研究的视野。     

“岗-课-证”人才培养模式的创新与实践--以旅游英语专业为例*

以旅游英语专业为实证,在现代教育理论的指导下,构建旅游英语专业的就业岗位体系、理论与实践课程体系和双证书体系三位一体的人才培养模式,并实现该培养模式的创新与实践。     

疫情影响下的劳动关系问题分析

受疫情和经济下行压力的双重冲击,近年来,成都市大邑县各类市场主体均不同程度受到影响,出现一些劳动关系风险隐患问题。2020年以来,受疫情和经济下行压力的影响,成都市大邑县部分企业出现降薪、欠薪、调岗或离职补偿等劳动关系风险隐患问题,成为了当前劳动关系亟需解决的主要矛盾。笔者从大邑县实情出发,梳理了劳动关系领域的现状,分析了产生问题的原因,提出了初步工作思路。     

重心管理在生产中的作用——多岗模式的奖金分配方式

文章针对企业重心管理中的现状及其问题,进行仔细研究分析,并提出企业重心管理制度的创新对策:多岗模式奖金分配方式。通过改变奖金的发放方式,采用多岗模式的奖金分配方式,激励大家取岗,从而保证在缺人的情况下,生产正常运行,达到安全生产的目的。