专业素养是怎样炼成的

专业社会工作者在当代社会中扮演着许多重要的社会角色。这些角色要求要成为一名合格专业社会工作者，必须要注重培养自己的道德政治素质和专业素质，要注重培养自己社会工作的价值、知识和技能，同时还要注重专和博的结合，既了解人类面临的共同问题和我国社会发展中的一般趋势，又能够在其自身的领域中成为真正的专家。在自身素质培养中，既要具有强烈社会责任感和奉献社会的爱心，同时也要有很强的专业使命感和不断提升自己专家素质的意识。     

借鉴中国传统审美思想走出旅游审美误区

博大精奥的中国文化造就了独具特色的中国＂旅游＂审美心理。研究旅游者的审美心理和引导旅游者审美行为,审美观念,对于提高旅游者审美素养,增强旅游者的感受力,具有重要的指导意义。另外,在全球化的今天,人与自然,与社会之间的矛盾日益加深,我们通过对审美的体验,对人与自然、社会的发展问题进行再思考,提倡“以和为美”,“天人合一”的价值观,这些生态意识使现代人懂得了尊重生命,与自然和谐相处。     

河海大学举行钱正英院士学术报告会

2005年10月26日下午，全国政协原副主席、中国工程院院士钱正英为师生作了题为《人与河流和谐发展》的学术报告。报告分为河流自身的发展规律、人类活动和河流演变的相互影响、我国河流的状况和问题、必须正确处理人与河流的关系四个部分。     

论学术职业的本质属性——高校教师从事的是一种学术职业

高校教师是专业人员，从职业分工角度来看，从事的是一种学术职业。高校教师是高深知识的载体，只有经过规范化的训练，具备了规训的知识，才具备从事学术工作的资格，其学术水平是该职业的核心，“知识和思想”是这种职业学术性的体现。学术职业的本质属性在于它的学术性、自由性、独立性、竞争性、精神性。     

论学术规范与和谐社会的构建

学术失范是当前科学研究领域的重大公害,其主要表现形式有学术造假、成果剽窃、署名不实等。学术失范不仅造成了社会道德滑坡,也危害着社会主义和谐社会的构建。优化学术生态,以学术规范匡正学术失范,是建设社会主义和谐社会的必然要求和学术保证。     

延安大学学人——任学岭教授

任学岭，男，汉族，1950年生，陕西佳县人。中共党员，延安大学史学教授，中共党史、中国近现代史硕士点导师。1976年于西北大学历史系毕业后分配到延安大学从事教学、科研工作至今。1979年至1980年曾在华东师范大学进修一年。曾任政教系中共党史教研室主任、社科部直属党支部书记、历史系主任、人文社科学院院长等职。现任延安大学陕北文化研究院院长，校学术委员会委员，兼任延安陕甘宁革命根据地史研究会常务副会长。任学岭教授长期坚持在教学第一线，先后给本科生、硕士研究生讲授中共党史、中国革命史、毛泽东思想概论、中国近现代史、民国史、陕甘宁边区史、     

"通用英语"转向"学术英语"——教育国际化背景下的大学英语教学改革与实践

教育国际化背景下大学英语教学应以学术英语为导向,通过对清华大学、浙江大学、第三军医大学、西南政法大学等45所高校的学术英语课程开设状况进行实证调查,结合调查结果对学术英语课程的需求进行分析,并投入教学实践,进行学术英语课程设置、教学体系的构建与实践.目前学术英语课程的开设状况不容乐观,仍处于刚刚起步的阶段,学术英语课程的改革与实践有待进一步深化.     

领导者如何提升自身的“软实力”

领导科学研究成果表明,领导者的影响力通常由两方面构成:一是权力影响力,二是非权力影响力.权力影响力是组织授予的,具有法定的强制性,也称“硬实力”;而非权力影响力是指在领导职权以外由领导者的政治素养、道德人格、能力水平等因素而派生的影响力,也称“软实力”.在领导活动中,这种“软实力”是一种无形财富和潜在资源,较之权力影响力更具有感染力、吸引力、凝聚力和号召力.那么,领导者如何才能提升“软实力”?笔者认为,必须做到以下五个方面.     

《领导科学》:领导科学园地的“国色天香”

<正>三十年前,即1985年4月22日至28日,在"牡丹之都"洛阳召开了全国首届领导科学学术研讨会暨领导科学讲习班。很荣幸,我作为一百多名与会者之一参加了这次盛会。在这次盛会上,《领导科学》杂志宣布创刊,由杂志社的徐仲华主编把创刊号赠送到与会者手中。这一朵雍容华贵的"牡丹"盛开了三十