教育家精神的时代内涵、价值意蕴及弘扬路径

2023年第39届教师节到来之际，习近平总书记提出要大力弘扬教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、仁爱之心、躬耕态度、弘道追求等六个方面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义和实践要求。教育家精神逻辑完整，架构严密，蕴含丰富的时代内涵，在推进教育强国建设、深化教育改革创新、推进高质量教师队伍建设、营造尊师重教氛围等方面有重要的精神价值。大力弘扬教育家精神，推动其在教育界形成广泛认同、共同遵循的价值追求，具有高度的必要性和可行性，可在激发教师内生动力、推进教师队伍建设、完善教师培训制度、加强舆论氛围营造、构建多元支持体系等方面探索教育家精神的弘扬路径。     

论我党历代领导人弘扬中华民族精神的理论与实践

在中国革命和建设的长期实践中,以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛等为代表的我党历代领导人甚为重视有关弘扬中华民族精神的问题,无论在理论,还是在实践上均做出了重大贡献,这为指导当前在新形势下进一步将中华民族精神发扬光大颇具现实意义.     

大力弘扬艰苦创业精神

艰苦创业是中华民族的优良传统,在全民族树立艰苦创业精神,是实现社会主义现代化的重要保证,在新的历史时期,艰苦创业精神蕴涵着新的时代内涵,必须大力弘扬艰苦创业精神。     

弘扬新乡贤文化 促进乡村振兴

实施乡村振兴战略,迫切需要一大批农村经济、社会、生态发展的带头人。然而,与乡村振兴的内在需求相比,我国农业农村各类人才的发现培育、规模数量和作用发挥等都存在着较大的差距,成为制约乡村振兴的最大瓶颈。深入挖掘、传承、弘扬优秀乡贤文化,培育新乡贤文化,引导新乡贤回乡参加和支持家乡建设,让新乡贤在乡村振兴中发挥积极作用。     

高举永远的旗帜 弘扬永恒的精神

在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们仍然要踏着铁人的脚步，踔厉奋发、勇毅前行，尤其是要将铁人精神那种摧不垮的意志、压不弯的脊梁、不卷刃的信念，在各行各业发扬光大，中华民族就一定能够早日实现伟大复兴。     

“红船精神”的提炼、传播与弘扬

“红船精神”是中国革命精神之源，昭示着中国共产党人的初心和使命。1921年至2005年“红船精神”实现了初步的提炼与传播，但尚未形成系统的理论进行宣传，对其内涵的理解也需要进一步发展。“红船精神”内涵的全面阐释，标志着“红船精神”提炼的基本完成，也促使其广泛传播成为现实。新时代要结合新的历史条件，继续弘扬“红船精神”，为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。     

干一行 爱一行 钻一行

“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。”近日,习近平总书记致信祝贺首届大国工匠创新交流大会举办,强调“我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,勤学苦练、深入钻研,勇于创新、敢为人先,为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”这是对技术工人队伍作用的充分肯定,也是对工人阶级和广大劳动群众的鼓励和鞭策。     

深入论“佛性”,浅出道“真如”——评《无神论与中国佛学》

正在当今时代,人文精神受到功利性与物欲的侵蚀,形势严峻,前途堪忧,如何弘扬佛法,如何应对时代的挑战,既是佛门弟子的义务,也是佛学研究者的责任。王月清、梁徐宁所著的《无神论与中国佛学》一书,2014年由江苏人民出版社出版,运用唯物辩证法,从逻辑与历史相结合的角度,对佛教的基本教义、佛教的中国化以及在现时期如何发展佛学做了深入浅出的介绍和探讨,逻辑坚实、材料扎实、语言平实,对上述问题作出了自己的回答。一、鲜明的问题意识,执简驭繁的解答