“五课”教研、“两课”评比对职校教师专业化成长的作用研究

“五课”教研、“两课”评比活动目的是提高职校的教学质量，创新教学观念，更新教学方式，提升职校教师专业化水平，促进教师专业化成长，改善教学质量这一终极目标的实现。本文是作者在2013年参加“五课”教研、“两课”评比活动过程中，以及获得“研究课”荣誉后的一些思考。     

德育塑人,让更多职高生圆大学梦——专访广德第二高级职业中学董事长汪志宏

"充分尊重每一个学生的个性特长,一切为了学生的成长进步;充分调动广大教师的积极性和创造性,一切为了教育者的提高升华;充分开发和挖掘现有的教育资源,一切为了学校的可持续发展."本着这样的办学理念,广德第二高级职业中学在董事长汪志宏的带领下,以德育教育塑造学生,以对口高考帮助更多学生圆大学梦.     

多元视角下的项目成效：学校管理层视角

我自2009年开始在广州市某中学推行从香港移植过来的“共创成长路”青少年正面成长发展计划。在过去三年推行该计划课程的过程中，我除了定期进行观课记录，探讨老师们推行该计划时的处理方法与原订的计划有何异同外，也分别对学校管理层、执行该计划的老师和社工、参与该计划的学生进行访谈，总结他们对该计划的反馈信息。     

企业家社会关系协调能力与中小企业成长———基于中小板数据的实证研究

企业家社会关系协调能力是企业家与企业外其他社会成员或组织构建、维持社会关系网络的能力,直接影响着中小企业成长过程中外部知识和资源获取的有效性.本文以393家中小板上市公司为样本,实证检验了企业家不同社会关系网络维度的协调能力对中小企业成长的影响.研究结果表明企业家与政府、机构投资者的关系协调能力与企业成长性显著正相关,而与银行、高校和科研机构的关系协调能力未能对企业成长产生明显的促进作用,有待于改善     

浅析青年教师的成长

加强师资队伍建设,一直是办好中学教育的关键。而让青年教师快速成长为优秀骨干教师,承担教育教学重任便是其突破口。本文将分析青年教师成长阶段,针对青年教师现状及困惑,采取相应措施帮助其快速成长。     

让孩子在智慧文明中成长

新的教育理念、管理措施、培育方法及有效的训练技巧会激发孩子的兴趣和热情，从而有助于孩子的身心健康、智力发展和创造力的培养。从一个不懂事的孩子成长为一名国家有用之才，除了与学校老师教育、学习环境以及自身努力密不可分外，还与我们家长从小重视对孩子的培养分不开。     

论《麦田里的守望者》中霍尔顿的“反英雄”形象

《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿诠释了二战后美国文学作品中典型的"反英雄"形象。霍尔顿追求生命的"本真",并有保护美好的愿望,但是他不具备英雄的气概和胆量,无法改变"非本真"的成人世界的虚伪和麻木,因此,只能在成长的不可逆转中矛盾挣扎,无法解脱。     

男人还有什么用?

男人的用处不在帮你洗了一次碗,拖了一次地,说了一句情话,而在于维护了你人生的平衡与稳定。最近公布的消息称,英国科学家找到了将女人的骨髓转变成精子的方法,也就是说,女人可以不借助男人而生育宝宝。从情趣工具到骨髓精子,男人的替代品越来越多,而女性聚会中,关于男人百无一用的声讨声不仅愈来愈强,且愈来愈低龄。男人被描绘成好吃懒做、薄情寡义、缺乏爱的神经、欠缺成长基因的怪物。当女人变得越来越强大,男人究竟还有什么用?     

河南高新技术企业成长的现状与对策

文章利用统计年鉴面板数据,首先分析河南高新技术企业近年来总体成长状况,并在企业规模、科技资源投入、创新能力和国际竞争力等方面与江苏、湖北和陕西等省进行了比较。