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41.
邓小平的经济发展思想是邓小平经济理论的重要组成部分。邓小平关于社会主义经济发展的中心为发展生产力、核心为共同富裕、动力为改革创新、外因为改革开放、战略为“三步走”。邓小平的经济发展思想对21世纪的长远、战略性问题具有指导意义  相似文献   
42.
论邓小平和谐教育思想及其现实指导意义   总被引:2,自引:0,他引:2  
和谐教育理论像一条红线贯穿于邓小平教育思想的科学体系之中,“三个面向”点明了教育与社会和谐发展的主题;“四有新人”确定了受教育者自身和谐发展的目标;“尊师爱生,教学相长”构建了教育者与受教育者和谐相处的关系。在构建和谐社会的今天,重温邓小平和谐教育的思想,具有重要的现实指导意义。  相似文献   
43.
建构主义是认知心理学的一个分支,当代教育思想、教学理念和教学模式受其影响较多。建构主义的学习理论对我国传统课程和教学理论提出了新的挑战,为我国外语教育工作者提供了一个审视教学问题的全新的教育心理学视角。本文主要介绍了建构主义学习理论,并从学习、学生、教师、环境四个方面探讨了该理论对我国外语教学的指导意义。  相似文献   
44.
科学发展观为做好包括财政工作在内的各项工作指明了方向。财政工作的当务之急就是要认真落实科学发展观,进一步完善财政管理体制及其运行机制,着力解决财政改革和发展中的主要矛盾和问题,努力构建适应社会主义市场经济要求的公共财政框架,为建立社会主义和谐社会,促进经济社会和人的全面发展服务。  相似文献   
45.
曹景文 《兰州学刊》2006,2(11):99-101
党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央不断推进党的理论创新,形成了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。胡锦涛的史学思想是其重要组成部分。尊重历史发展规律、坚持群众史观、善于总结历史经验、注意发挥史学功能是胡锦涛史学思想的重要内容。胡锦涛的史学思想对我们推进新世纪的史学研究、加深对社会主义发展规律的认识有着重要的指导意义。  相似文献   
46.
社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基石,党的十五大深化了对该理论的认识。初级阶段理论对民族地区发展具有现实指导意义:帮助科学定位民族地区的区情,把握民族地区的主要矛盾,着眼物质与精神的转变,懂得教育在转变中承担的重要历史使命  相似文献   
47.
毛泽东关于土地制度的理论是从中国当时的社会实际出发,借鉴和发展马克思列宁主义关于合作制和土地国有化理论的结果。从所有制关系的变更来看,毛泽东关于土地改革的探索经历了这样一条路线:地主的封建土地所有制→农民的土地所有制→国家公有→合作制经济→全面国有化,该理论的形成发展的过程中,集中体现了毛泽东的探索精神和创新精神。在社会主义新时期,重新认识和分析毛泽东关于土地制度的思想,对于新时期社会主义新农村建设,和顺利解决"三农"问题有着重要的理论和现实意义。  相似文献   
48.
邓小平有着比较系统的资本观,这些资本观是在一定条件下形成的,它包含着丰富的内容,完整准确地理解邓小平资本观,对于在新形势下利用资本来建设社会主义具有重要指导意义.  相似文献   
49.
恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》一书系根据摩尔根《古代社会》和马克思《摩尔根〈古代社会〉一书摘要》手稿写成 ,是一本研究个体家庭、私有制和国家的起源的专著。为了更好地研读和理解这本著作 ,把握它的基本思想和科学方法 ,充分发挥它在新世纪对国家学说、民族学和人类学等领域研究的指导作用 ,有必要从学术上对其三个主题进行阐述和解析  相似文献   
50.
“两转一推”是加强乡镇党委自身建设,促进农村经济全面发展的一项重要举措,也是当前农村基层组织建设中的一个新课题。立足实践,积极探索深化“两转一推”工作,有重要的现实指导意义。  相似文献   
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