基于校企合作产教融合的专业课程改革探索

在校企合作产教融合的背景下,各高校都在积极推进专业课程改革,促使职业教育水平得到一定程度的提高.笔者基于校企合作产教融合的专业课程改革问题进行了探讨,以期为关注这一话题的人们提供题参考.     

试论政府再造“5c战略”在警力资源管理中的运用

近年来,在警务工作转型升级的过程中,各级公安机关逐渐认识到警力资源作为一项重要的人力资源,传统的警力资源管理运行模式已经逐渐不适应新时期下公安工作的需要,束缚着公安队伍建设。本文将政府再造"5C"战略理论引入到警力资源管理中,试图解决现行体制中存在的一些问题。     

素质教育怎样更好适应和谐社会的建设

和谐社会是以人为本的社会。2004年9月19日,在党的十六届四中全会中正式提出了"构建社会主义和谐社会"的概念,其基本特征是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。而素质教育和和谐社会一直是一个世界性的问题,也是在社会发展中以人为本的教育问题。面对我国人口基数大、沿海和内陆发展不平衡、城市和农村贫富差距大等社会现实,建设和谐社会必然需要广大人民群众人格的和谐完善和素质的全面的提高,因而素质教育怎样更好适应和谐社会的建设,成为我国在"十二五"发展阶段一个比较重要的问题。     

“党化”抑或“学治”：南京国民政府初期大学区制改革的动因分析

教育改革作为一项系统性的社会工程，其实施原因具有复杂性与多元性，需要立足具体的时代情境加以考察。南京国民政府时期大学区制改革的实施，以“教育独立”为目标，不同于此前“党化教育”的宗旨。考察这一政策转向的原因，涵盖了个人理想、集体共识、政府支持和社会呼应等诸多方面的因素。通过梳理这一过程，从个人到社会，由微观到宏观，有助于厘清大学区制改革的实施背景，认识教育与政治之间的张力。     

以职业技能竞赛引领计算机专业课程教学改革

职业技能竞赛对优化专业课程设置,改革教学内容、教学方法与手段,强化技能教学,促进师资队伍建设,改善实训环境等方面有巨大作用.本文探讨了如何通过职业技能竞赛引领计算机专业的课程教学改革.     

浅谈高职院校内部治理结构改革与治理能力提升路径研究

随着社会的发展,对于教育的要求越来越高。而高等职业教育,作为教育的重要组成部分,教育成果的高低更加重要。但是,由于在当前的高职院校中,学校内部治理结构"顶层制度设计"相对滞后,对于高职院校内部的治理能力造成了极大的限制,同时由于管理层的"泛行政化"倾向严重,使得大学教学的教学精神和基本使命受到了消解;同时,受到泛行政化花的影响,管理层的内部权力过于集中,导致内部民主程度不够,缺乏相应的监督与权力制衡,这样的管理环境过于封闭,容易使整个学校的管理和运作陷入缺乏职责界限的治理泥潭。所以,为了解决这些问题,高职院校必须要进行内部治理结构的改革,这样才能使得整个管理结构可以更加平衡更加高效的运转,从而取得最好的管理效果。     

要改革,但不应忘记初心——重提《新星》

长篇小说《新星》是国内著名作家柯云路的代表作,其上世纪八十年代初被改编为同名电视连续剧播出,曾轰动一时。作者在这部作品中为我们塑造了一位鲜活生动的改革家——县委书记李向南的形象,细致地描写了他如何坚决地与守旧势力进行斗争并推进改革事业的故事。本文之所以要重提《新星》,最根本的也就是要重提李向南的这些改革品质。     

历史教学如何走出困境

中学阶段的历史教学,不被学校、家长、学生的重视,使从事其教学的教师也产生困惑、失落,更使得素质教育面临着严峻的挑战.     

建设新型教育智库与教育科研系统的改革转型

以加快推进教育治理体系和治理能力现代化为目标的教育领域综合改革,对于教育科研机构的改革转型提出了新的要求,建设新型教育智库成为我国各级教育科研机构转型发展的主要目标。建设教育智库既是一个复杂的理论问题,又是一项影响深远的重大现实命题。文章从历史的逻辑与制度变迁的逻辑出发,分析影响我国事业单位型综合教育科研机构智库职能发挥的内外部因素,在此基础上,从国家、教育行政决策体制和教育科研机构自身等三个层面,提出推进各级教育科研机构转型为新型教育智库的路径和政策建议。     

论高职教学的"实训改革"

本文认真分析了目前高职教学存在的问题,并基于此总结了高职教学实施"实训改革"的必要性,然后从格局、项目、管理以及模式四个角度探究了"实训改革"的具体实施方略.希望本文的观点能够为当前从事高职教学的工作人员以及改革实施者,提供一定的借鉴和启示.