社会和谐：社会主义的本质属性

社会和谐是社会主义的本质属性,这一重大判断具有重要的理论创新和实践创新价值.社会和谐是具体的、历史的,只有社会主义才能实现真正的和谐,马克思及其继承者们孜孜以求的理想和奋斗目标就是实现社会和谐,社会和谐是我国社会矛盾存在和解决过程的基本形态.     

论和谐社会是中国特色社会主义的本质属性

党的十六届六中全会提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”,从根本上揭示了社会和谐与社会主义的内在联系,深化了对社会主义本质的认识,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。社会主义和谐社会是社会主义本质的反应;在此基础上,从构建和谐社会是科学社会主义的应有之义、构建和谐社会是实践社会主义本质的必然要求、构建和谐社会是社会矛盾存在和解决的基本形态三个方面详细论证了构建和谐社会是社会主义本质的内在要求;最后指出将和谐社会明确为中国特色社会主义的本质属性的理论和实践意义。     

对学校管理过程的两点评析

本文是对学校管理学中有关管理过程理论的重新认定.首先分析国内外对学校管理过程研究的角度,并将这些观点归纳为四个维度;继而结合当今实际,着重阐述了对学校管理过程本质属性的界定,认为当今学校管理过程应有六种本质属性.     

中国共产党九十年来先进性的理论与实践论析

中国共产党自诞生至今已经走过了九十年的光辉历程,作为以马克思主义为指导的,以工人阶级为阶级基础的马克思主义政党,先进性是其本质属性。其先进性又是具体的和历史的,在领导中国人民不断前进的进程中不断得以展现。当前,则要在建设中国特色社会主义和实现最广大人民群众的根本利益的实践中体现先进性。     

唯物史观视域下“四史”教育的价值意蕴和基本要求

唯物史观关于历史本质的阐释表明:"四史"教育就是认识自身、实现自觉、凝聚共识和把握规律的活动,其基本功能是促进党员干部和人民群众坚定"四个自信"。实现"四史"教育从必修到修好的衔接转化,要从历史的长度、宽度、深度和向度出发,理解和把握"四史"蕴含的基本规律和内在逻辑、带来的独特贡献和世界意义、发展的根本动力和基本前提、演进的趋势方向和最终归宿。     

中国古代符瑞文化刍论

文章探讨中国古代符瑞文化的释名、界定、表达范式、构成质素、本质属性、物象分类等本体论研究相关问题。认为：符瑞是古代帝王承天受命、施政有德的征验与吉兆；符瑞拥有三种基本表达范式，包含天命、德行、王权、征兆等四个基本质素；符瑞具有奇异性、吉祥性与必然应验性，分为大瑞、上瑞、中瑞、下瑞四个等次，动物瑞、植物瑞等九个类别。符瑞文化本体研究是全面、深入开展符瑞文化研究的基石，因此具有重要意义。     

社会和谐:中国特色社会主义的本质属性

社会和谐是科学社会主义的题中要义,是中国特色社会主义的本质属性.要把不断促进社会和谐、不断提高社会和谐程度作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务.