全文获取类型
收费全文 | 75049篇 |
免费 | 2015篇 |
国内免费 | 517篇 |
专业分类
管理学 | 8187篇 |
劳动科学 | 251篇 |
民族学 | 1363篇 |
人才学 | 1150篇 |
人口学 | 252篇 |
丛书文集 | 19881篇 |
理论方法论 | 3485篇 |
综合类 | 37518篇 |
社会学 | 4003篇 |
统计学 | 1491篇 |
出版年
2024年 | 415篇 |
2023年 | 1543篇 |
2022年 | 854篇 |
2021年 | 1504篇 |
2020年 | 1334篇 |
2019年 | 1549篇 |
2018年 | 658篇 |
2017年 | 1118篇 |
2016年 | 1476篇 |
2015年 | 2377篇 |
2014年 | 4806篇 |
2013年 | 4029篇 |
2012年 | 5010篇 |
2011年 | 5564篇 |
2010年 | 5058篇 |
2009年 | 5255篇 |
2008年 | 6859篇 |
2007年 | 5040篇 |
2006年 | 3833篇 |
2005年 | 3671篇 |
2004年 | 3282篇 |
2003年 | 2962篇 |
2002年 | 2693篇 |
2001年 | 2282篇 |
2000年 | 1697篇 |
1999年 | 892篇 |
1998年 | 491篇 |
1997年 | 387篇 |
1996年 | 281篇 |
1995年 | 184篇 |
1994年 | 126篇 |
1993年 | 80篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 39篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
《青春岁月:学术版》2015,(13)
美国漫画家阿特·斯皮格曼的《鼠族》系列丛书(《鼠族I:我父亲的泣血史》和《鼠族II:我自己的受难史》)自1986年和1991年问世以来,一直广受关注。然而,鲜有学者从陌生化的视角对其进行研究。该作品在艺术形象塑造和结局安排方面均运用了陌生化手法,带给读者的是新奇的阅读体验和广阔的解读空间,具有极高的美学价值。 相似文献
102.
大学新生初入校门,由于生活环境、社会关系、学习方式等发生变化,如果不能很快适应新的环境,容易产生心理问题,甚至影响学生未来发展和成长成才.因此,以自我同一性理论为基础,开展大学新生心理问题研究,对于帮助大学生尽快适应大学生活、健康成长成才具有十分重要的意义. 相似文献
103.
104.
《江西农业大学学报(社会科学版)》2015,(5):460-466
利用相对"脱钩"、"复钩"理论和测度模型,对1998—2013年我国主要农作物产量增长与化肥消费之间的脱钩关系进行研究。基于此,对脱钩评价模型进行扩展,构建脱钩指数分解模型,对脱钩关系的影响因素进行更为深入的分析。结果表明:三大作物中只有园艺作物产量同化肥消费量为强脱钩关系,粮食作物和经济作物均处于弱脱钩状态。分析得出:不同作物产量与化肥消费的"脱钩"与否主要取决于化肥利用效率,农产品结构调整的影响不仅相对有限,而且作用方向多变。 相似文献
105.
《汕头大学学报(人文社会科学版)》2019,(4)
有关宋元潮州的同时期文献原本就不丰富,而后历经战乱能传承下来的就更为有限。如此,尽可能有效开发利用一切相关资料,就成为研究工作取得进展的关键。相关资料中,190余通宋元碑铭是极为重要的一种,总量虽不大,但所含信息丰富而珍贵:或可填补文献之缺失,或可校正记载之误谬,或可补充、印证相关记载。因此,对于宋元潮州的研究富有重要价值。 相似文献
106.
张圣 《青春岁月:学术版》2015,(15)
打开当下的电视荧屏,人们会发现,引领收视风潮的正是形形色色的真人秀节目.而真人秀节目的风向标则是湖南卫视.今年,湖南卫视推出的大型国防教育特别节目《真正男子汉》,则以军营的硬汉形象,一扫荧屏真人秀节目中阴盛阳衰的"脂粉味",散发出坚韧、执着、忠诚、团结的阳刚之气,激发了电视观众的军人情怀,引发强烈关注,并向社会传递了电视真人秀完全可以做到题材正能量、价值取向正能量、媒体担当正能量.这些正能量的汇聚,正是《真正男子汉》成功的密招! 相似文献
108.
中国青少年创新教育项目已得到广泛开展,项目成果也获得积极宣传,但项目背后的实施困境却不被关注。以一项国家级青少年创新教育项目为例,通过扎根理论的研究路径,探索出一个解释实施困境的"制度—文化—行为"模型,发现制度冲突、文化认同以及在此基础上形成的组织行为选择是困境产生的深层原因。在制度上,教育制度和创新教育项目之间存在二元合法性冲突,前者产生的强大作用力会抵消后者作用力;在文化上,激烈的高考竞争使得科举以来的应试文化得以延续,强大的应试文化使相关群体形成了特定的文化认同心理;在行为上,个体和组织都会依据所处的制度和文化做出基于利益的理性行为选择,同时组织的行为选择会在很大程度上影响个人的行为选择。此外,根据设计的"制度、文化—组织行为"二维坐标系,发现创新教育项目设想的实施情形很难存在,由当下的"现实情形"转向"理想情形"仍任重道远。 相似文献
109.
110.