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11.
21世纪大学体育的使命 总被引:20,自引:0,他引:20
仇军 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4)
文章以辩证唯物论和历史唯物论为理论基础 ,运用分析与综合的方法 ,在评价大学体育现状、追踪大学体育发展趋势的基础上 ,讨论了 2 1世纪大学体育在理论和实践上需要关注的大学体育理论体系构建 ,大学体育学科建设 ,大学高水平竞技体育 ,大学生终身体育观形成等问题 相似文献
12.
张丽 《山西煤炭管理干部学院学报》2002,15(2):14-15
我国已正式加入世界贸易组织 ,这在为新世纪的中国经济发展提供更为广阔的空间和机遇的同时 ,也提出了严峻的挑战。会计 ,作为通用的商业语言 ,在未来的国际贸易交往中 ,将会发挥更加重要的中介作用 相似文献
13.
论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
邱红霞 《山西高等学校社会科学学报》2008,20(8):4-7
毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。在毛泽东思想指引下,取得了新民主主义革命的胜利,确立了社会主义制度,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的理论来源。中国特色社会主义理论体系是继承和发展了毛泽东思想中关于实事求是思想路线和社会主义建设理论成果以及党建理论,结合当代中国实际而形成的。 相似文献
14.
论中国特色社会主义理论体系 总被引:1,自引:0,他引:1
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,是中国共产党最可宝贵的政治和精神财富,是中国各族人民团结奋斗的共同思想基础.深刻理解中国特色社会主义理论体系.对于我们真正坚持马克思主义,夺取全面建设小康社会新胜利具有重大的意义. 相似文献
15.
刘明芝 《中国石油大学学报(社会科学版)》2004,20(3):62-64
江泽民以"三个代表"为核心的思想,是一个内容丰富的理论体系。它不仅具有创新性、时代性、针对性等特征,而且各部分内容之间辩证有机地统一在一起,蕴涵着科学的思想方法,具有开放的逻辑结构特点。 相似文献
16.
赵绥生 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2008,20(4):59-67
逻辑起点问题是重构唯物史观理论体系的首要问题。二十多年来,我国哲学界关于唯物史观理论体系逻辑起点的争论是很有意义的。在这场评论中,主要的观点有:以自然人,以“现实的人”,以物质生产活动或劳动,以实践,以社会存在、社会物质条件,以社会存在与社会意识的关系,以社会基本矛盾,以“现实的人”和劳动二位一体,以现实的人、人的需要(包括种的繁殖需要)、劳动三位一体和以需要与物质利益为逻辑起点。马克思主义重点建设工程及马克思主义哲学教科书应该吸收这场学术争鸣的积极成果,以推进马克思主义哲学理论体系的重构工作。 相似文献
17.
胡锦涛总书记在党的十七大的报告中把改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结为开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。这个精辟论断,激励和鼓舞着我们在夺取全面建设小康社会的新胜利、实现中华民族伟大复兴的进程中,在全面准确学习领会党的十七大精神的基础上,不断深化对中国特色社会主义理论体系的研究和探索,努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。 相似文献
18.
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。[1](P11)中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系凝结了几代中国共产党人不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。 相似文献
19.
试论马克思主义大众化 总被引:1,自引:0,他引:1
"坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民";"开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。"这是十七大赋予理论和思想政治工作者具有重大战略意义的庄严使命,需要付出长期不懈的努力。 相似文献
20.
姚钦英 《中华女子学院学报》2008,20(1):45-48
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我们党的各项工作的重要指导思想,同时也是女干部教育培训工作可持续发展的重要指导方针.新时期女干部的教育培训工作要全面协调可持续发展,必须与时俱进、开拓创新,在培训目标、内容、形式、理论等方面加大创新力度,探索一条适应时代发展、符合女干部需求、彰显女干部教育特色的女干部教育培训新路子,促进人力资源强国的建设. 相似文献