别让青少年抑郁成为难以言说的痛

科学认识和勇敢面对,是应对青少年抑郁最该有的态度。2021年11月,教育部明确提出,将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立学生心理健康档案,评估学生心理健康状况,对测评结果异常的学生要给予重点关注。13岁的小荣就是在筛查中被发现有严重抑郁倾向的,最终被诊断为中度抑郁症。     

如何让思想政治教育走出困境

李萍在《中国高等教育》2005年第17期撰文指出，随着我国社会主义市场经济的深入以及全球化的历史趋向，我国思想政治教育的效果与发展的期待仍有较大的距离并愈显突出。理性审视这个困境，必须首先澄清思想政治教育的特性问题。首先，思想政治教育属于价值认识的范畴，而非科学认识的范畴；其次，思想政治教育属于实践理性的范畴，而不是理论理性的范畴。因此，教育工作者需要：（1）主动增强三种意识和能力。作为价值认识范畴的思想政治教育，要走出困境，较好地实现主体性与客体性的统一，从教育者的角度，我们必须主动做到如下几点：第一，增强与时代前沿对话的意识和能力；第二，增强与相关学科领域对话的意识与能力；第三，增强与世界对话的意识与能力。（2）关注可接受性和发展性。     

科学逻辑学初探

科学逻辑学的产生是现代自然科学发展的产物，是逻辑科学的一门新的分支学科。本文从逻辑学的角度考察自然科学的科学研究方法，对这一新兴学科的研究对象、基本内容及其发展趋势等重要问题作了初步的探讨     

快速发展的电力工业呼唤电力软科学的有力支撑

在介绍国内外对软科学认识的基础上，总结了电力软科学研究的目的、范围和作用，针对电力工业的快速发展，从“电源结构”、“清洁能源上网传输”、“电网安全”、“优质服务”、“电能消费不足”、“环境问题”、“用电需求侧管理”七个方面面·陆的矛盾与挑战进行分析，得出快速发展的电力工业呼唤电力软科学的有力支撑。     

科学认识教育惩戒本质

应不应该施行惩戒教育,答案是肯定的,这毋庸置疑.休谟在<人性论>中说:"一切科学对于人性总是或多或少地有些联系,任何学科不论似乎与人性离得多远,它们总是会通过这样或那样的途径回到人性."人的不完善性,决定了以促进人的全面发展为目的的教育离不开惩戒,教育不能没有惩戒,因为惩戒是另一种形式的教育.     

量子心理学的科学认识模式及其价值

文章认为,量子心理学的科学认识模式与传统的、科学主义心理学的认识模式有显著的不同.它将科学认识的主体性引入心理学领域,提升主观性的地位;批判机械决定论,主张统计因果性;用互补性原理阐释并统一心理和行为中的"矛盾"现象;用量子物理学的原理说明心理学中的某些形而上学问题.量子心理学的主要价值在于促使心理学的科学认识模式进入到现代阶段.     

量子心理学的科学认识模式及其价值

文章认为,量子心理学的科学认识模式与传统的、科学主义心理学的认识模式有显著的不同.它将科学认识的主体性引入心理学领域,提升主观性的地位;批判机械决定论,主张统计因果性;用互补性原理阐释并统一心理和行为中的“矛盾“现象;用量子物理学的原理说明心理学中的某些形而上学问题.量子心理学的主要价值在于促使心理学的科学认识模式进入到现代阶段.     

一周声音

舆情不是“敌情” ——卫生部新闻宣传中心主任毛群安日前在“科学认识食品添加剂”座谈会上谈到：为了打击或者遏制一些媒体有意误导人民．传播一些错误的信息．要加强传播的监控．对极个别的媒体记者．     

从压力维稳到科学维稳转向的制度支撑机制研究

维护社会稳定是所有国家公共治理活动的重要价值和目标。改革开放以来,我们科学认识和正确处理改革、发展、稳定之间的辩证关系,将维护和保持社会稳定作为党和国家发展战略的重要组成部分和所有工作的重中之重,为经济社会持续高速协调发展提供了积极的客观条件和环境。     

正确把握新常态下速度换挡的实现路径

增长速度换挡是新常态的基本特征之一。科学认识新常态,积极适应新常态,必须正确把握速度换挡的实现路径。一一我国经济增长速度换挡不是由高速增长切换到中速增长、低速增长,而是向中高速增长过渡。速度换挡具有普遍规律性和历史必然性,在追赶型经济发展中,当一个国家或地区经历了一段时间的高速增长后,由于供给和需求的变化,带来潜在增长率的自然回落,必然会出现速度换挡现象。