树立创新理念 实施创新教育

学生的创新思维、创新精神和创新能力主要依赖教师的训练和培养,因而教师更要有创新意识。有了创新意识,才能实施创新教育,设计创新课堂教学情境,从而培养出创造型人才。下面,我就教师应走在创新教育的前列谈几点体会。     

大力加强创新教育 构建一体化教学模式

<正>创新教育是素质教育的一个重要组成部分。创新教育以培养创新精神和能力为基本价值取向,能够使学习者通过对已有知识的学习,在现有的基础上积累经验、拓展     

天津鑫茂科技投资集团

天津鑫茂科技投资集团始建于2000年12月26日，注册资本2．23亿元。是天津市首家以鑫茂科技上市公司为依托，以开发建设科技园、投资培育高科技产业、孵化服务中小科技企业为主业的民营科技投资集团。董事长杜克荣为全国军队模范转业干部、中共党员、市人大代表。     

浅谈大学科技工作在我国科技体系中的地位

大学科技工作已经在国家科技工作中占据了重要地位,成为国家科技工作基础研究的主力军,应用研究的重要方面军以及高新技术产业化的生力军,对我国科技事业和经济发展做出了突出贡献。本文将通过对大学科研的发展状况和总体实力情况分析,进一步阐明大学能够成为我国基础性研究的最重要力量,成为推动我国高新技术创新和发展的主力军,成为我国区域科技创新系统的核心力量。     

解放思想 扩大科技开放合作 服务地方经济社会发展 重庆市科委积极投入“解放思想、扩大开放”大讨论活动

为进一步解放思想,扩大科技开放合作,发挥科技在服务地方经济社会中的重要作用,切实推动重庆加快率先发展。根据中共重庆市委、市政府的安排部署,重庆市科委决定在系统内开展解放思想、扩大开放大讨论活动。一、总体目标按照市委、市政府的统一部署,围绕解决三个问题,实     

科技创新人才多元化培养路径的战略研究

科技创新人才是科技创新的主体,科技创新人才的培养是提高国家科技创新能力的关键。本文从科技创新人才的含义和特征入手,分析了当今我国科技创新人才培养面临的问题,提出了多元化培养路径,并阐述了实现科技创新人才多元化培养路径的策略,以期为科技创新人才的战略提供决策参考。     

重庆市中小企业科技创新资源共享平台特点及推进策略

本文分析了重庆市中小企业科技创新资源共享服务平台建设特点，阐述了其取得的成绩及尚存在的不足，并对中小企业科技创新存在的共性问题进行了浅析，最后提出了平台建设的推进策略。     

由城市创新转向创新型城市的约束条件和实现途径

通过运用文献分析和比较分析等方法,对城市创新转向创新型城市进行探讨.指出"城市创新"作为城市存在和运行的基本功能,与"创新型城市"完全不同,创新型城市是对城市类型的描述,只有当城市创新资源丰富、创新能力强、创新效益好时,才可能成为创新型城市.这个区分是由城市创新到创新型城市的逻辑起点,由城市创新转向创新型城市是有条件的城市的必然选择,而这些城市成为创新型城市又会进一步强化城市的创新功能.大幅提升城市创新水平.     

我国科技创新资源配置效率的DEA分析

掌握科技创新资源当前配置效率情况可为科学、客观提出优化战略与策略,提供有效的依据和支持,为此文章构建科技创新资源配置效率评价指标体系,应用lingo8.0软件,采用数据包络法,对我国31个省市科技创新资源配置技术有效性和规模有效性进行了系统分析,并提出相应的改善建议。     

论“创新人才”及其管理策略

一、创新人才的定义1.教育视角从教育学的角度,创新人才应具有大无畏的进取精神和开拓精神;有较强的永不满足的求知欲和永无止境的创造欲望:以创新能力为特征的高度发达的智力和能力;同时还应具备独立完整的个性品质和高尚情感等。创新型人才要求具有广博的和专业相