母语高等教育中的核心问题与应对策略

本文研究在世界汉语热这一大背景下,母语高等教育如何在高校中通过以大学语文为代表课程来实现,认为在母语高等教育中,其核心问题有二：一是根据社会对人才的需求,一名大学生应当具备哪些母语应用能力,二是如何在母语高等教育中实现人的全面发展,并提出相应的应对策略,从而来丰富母语教育的理论体系。     

营造良好的政治生态：营造良好政治生态任重道远

【策划人语】 习近平总书记在党的第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话中明确指出,改进工作作风,就是要净化政治生态,营造廉洁从政的良好环境。     

中国二重60年：重工业的脊梁

中国第二重型机械集团公司（以下简称中国二重）始建于1958年，1971年建成投产。中国二重是中国最大的重型机械制造企业之一，是关系国家安全及国民经济命脉的重要骨干企业，是国家首批21家重大技术装备国产化基地。     

阆中市完成全国第二次土地调查

阆中市位于四川盆地北部边缘,幅员面积1878平方公里,是汶川地震中的重灾县(市)之一。2008年,虽受地震影响,但阆中市狠抓全国第二次土地调查工作,不等不靠,自筹资金,自建队伍,做到早谋划、     

从中国的饭局说到官僚制（下篇）

四、浅述官僚制的一些弊端 “官僚制”这一术语起源较晚，19世纪，这一术语的贬义用法遍布欧洲的许多国家。（参见《国际社会科学百科全书》第二卷，第206～217页，“官僚制”，本词条作者A．班迪克斯）     

生死于母语之中

我生在大陆，只会说国语。直到出国前，我没有母语意识，也没有母国问题，一切都理所当然。可是一出去，就发现我从小讲的普通话，在不同区域的华人圈，上演不同的剧情，这些剧情，就是母语和母国的不断错位。     

日本侵略与第二次国共合作

日本帝国主义的日益侵略,加剧了中国的局势。面对中华民族的危亡,国共两党由内战走向了合作,进而共赴国难。日本的野蛮侵略促使国共两党第二次合作的到来。     

毛泽东"第二次结合"思想三题

毛泽东关于实现马克思主义与中国实际"第二次结合"的重要思想,具有重大现实指导意义和深远的历史意义.文章以<论十大关系><关于正确处理人民内部矛盾的问题><论无产阶级专政的历史经验><再论无产阶级专政的历史经验>为文本依据,探讨毛泽东为什么在1956年提出"第二次结合"、为什么"一喜一忧"、为中国特色社会主义理论体系的形成作了哪些理论准备等三个问题.     

恩人,我一定要报答你

多年前的一个冬天,他流浪到一个村子。他已经三天三夜没有吃饭,衣服更是破烂不堪。他走到那个村子的麦场,终于栽倒在地。冷风将他的身体冻僵了,他感觉自己困倦难支,似乎灵魂正在一点一点地逃离躯壳,远处星光点点。那是一个人临死前的幻觉。醒来后,他发现自己躺在一个陌生     

两种文化视力的博弈——再论果戈理与别林斯基之争

果戈理与别林斯基围绕《与友人书信选》的论争是一桩思想史公案,其实质是两种"文化视力之争"。在对待果戈理的自然派倾向问题上,别林斯基看到的是"自然性"与批判性,果戈理自己看到的是"和解"与救赎;在如何解决俄国的现实问题以及如何看待俄国的未来的问题上,别林斯基看到的是革命,果戈理看到的是信仰。作为解决现实困境的别林斯基立场更易为大众所接受,但作为解决永恒的灵魂问题的果戈理立场,则需要人类在拯救的进程中逐渐领悟。