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高等教育快速发展到今天,高职高专院校的走向已经基本明朗,以就业为导向这一总的指导思想已经深入人心,与之相关的教育教学改革正在紧锣密鼓地开展起来,其中一项重要的工作就是综合实训的课程改革。在这样一个背景下,综合训练课程的开发自然地摆在了重要的议事日程,应当得到足够的重视。本文是在笔者初步实践的基础上,对课程开发中遇到的问题加以研究解决有感而成。 相似文献
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李俊杰 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(6):205-208
大学生综合素质测评体系由基础性素质和拓展性素质两部分组成。基础性素质包括德育素质、智育素质、体育素质。拓展性素质包括创造性和实践能力的素质。其核心思想是运用测评体系的导向功能,发挥学生的主观能动性;调整拓展性素质指标,满足社会对人才索质的要求;创新测评体系的项目指标,采用灵活的操作方法;在实践中检验学生综合素质测评的结果。只有及时总结,不断完善测评办法;高度重视,加大方案宣传力度;加强引导,做好相关培训工作;规范程序,做到公开公平公正,才能科学构建大学生综合素质测评体系,建立学生素质全面发展的导向,促进学生的全面发展。 相似文献
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一、浙江省工业统计数据处理现状 为了加强和改善宏观调控,更好的为各级政府提供统计服务,提高工业统计数据抗干扰能力,1998年我省率先在全国实现省一级对工业企业主要经济指标月报超级汇总.改变以往县级统计局和专业主管部门层层叠加汇总上报方式为县级统计局和专业主管部门直接向上级或同级统计部门上报基层企业数据,各级统计部门按照工业统计制度的要求直接由基层企业数据超级汇总出各种综合表. 相似文献
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97.
试论企业社会资本及其优化策略 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来,社会资本理论已成为众多学科理论分析的重要视角。本在回顾社会资本理论来源的基础上深入探讨了社会资本的基本内经;并从内外两大方面和纵向、横向以及社会三个纬度界定了企业社会资本;最后通过若干企业案例提出企业社会资本的优化策略,以提升企业的核心竞争力、增强企业的科技创新能力。 相似文献
98.
李道华 《西昌学院学报(社会科学版)》2004,16(4):38-41,46
为适应基础教育改革,开办了综合文科教育专业,在思想政治教育、历史教育和地理教育三个专业进行“主辅修制”改革的基础上,探讨以素质教育为核心,由传统分科教育为主向现代综合教育转变,由专业学科知识为中心向知识整合为中心转变。兼顾初中综合改革发展需要和传统分科教学的现实,培养的学生既能胜任初中综合课程《公民》、《社会》或《人文教育》等的教学,又能适应政治、历史和思想品德等分科课程的教学,还能适应乡镇经济、文化和社会发展需要的新型复合型师资。本文坚持理论研究与实践探索相结合的原则,确定了符合教育规律和实际的综合文科教育专业全新的培养目标和规格,建立了人才培养新模式,构建了全新的教育内容和课程体系。 相似文献
99.
徐秀娟 《河北理工大学学报(社会科学版)》2004,4(2):143-144
结合工科数学教学实践,借助模糊数学理论.通过对不同层次、不同比例人群进行随机调查,给出工科数学CAI教学效果的一种Fuzzy综合评判. 相似文献
100.