浅谈师范院校素描教学

素描教学是美术教育的基础,美术教育也是基础教育中素质教育的重要组成部分,师范院校又是基础教育的源泉,因此,素描教学在师范院校的地位是不容忽视的。     

论《大卫·科波菲尔》中的人物素描艺术

马车夫巴基思是狄更斯自传体小说《大卫.科波菲尔》中的一个微不足道的小人物,但却给人们留下了深刻的印象。狄更斯通过对其言语特征的临摹和复制,用简洁、明快的手法,深刻揭示了其丰富的内心世界,将这个人物栩栩如生地展现在读者面前,有力地渲染、烘托了小说的主人公,凸显这位小说大师的人物素描艺术。     

简论设计素描在建筑学科素描教学中的应用

介绍了设计素描的概念,及设计素描在建筑学科素描教学方面的重要性。阐述设计素描在建筑学科教学中的可行性、训练目的和方法。通过教学实践提出了设计素描在研究物体的结构、体积的多方位和内部空间训练的三种方法。     

谈设计素描教学

作为美术素描教学两大类别之一的设计素描教学可以说是一个新生事物,它是设计教学的基础和前提,是为设计教学服务的,因此有必要先弄清其与绘画素描教学的联系,进一步掌握设计素描教学的特点,以便更好地加强设计素描教学,服务于设计教学。     

素描教学的新思考

素描教学在美术类学科的整体教学中,占有举足轻重的地位,学习素描是个自学的过程,这个过程就是不断进行观察实践和作画实践,不断提高认识,总结经验,不断地提高审美修养的过程,素描教学应更有针对性和目的性。     

素描教学的认识与思考

素描既是绘画的基础又是一种独立的绘画形式,素描作品形式多样,从古典时期到现代,素描作品的风格在不断变化。在素描教学中,单纯的照相式的写实训练不足以体现素描的魅力,因而有必要把一些新的素描观念和相应的教学方法注入到素描教学中来。求新并不意味着要抛弃传统,素描教学仍应坚持以现实主义为指导思想,以写实为基本的教学方向,从简到繁,由浅入深,在此基础上引导学生接触更多更丰富的表现手法以扩大他们的视野。     

对建筑学、环艺专业素描学习的思考

本文通过对建筑学、环艺专业特点的探讨,提出了建筑学、环艺专业的素描教学应不同于其它艺术院校的素描教学,应根据自己专业的特点,合理安排教学内容,采取不同的教学手段和教学方法,来加强审美、创造性思维、空间意识和绘画的基本技能和基本技法的培养,使素描教学服务于建筑学、环艺专业对学生素质的要求.     

浅谈色彩静物画的写生与创作

色彩是艺术表现的主要形式和永恒主题,广义的色彩包含的内容很多,狭义的色彩主要指水粉、水彩、油画这三种主要形式,我们对其必须要有一个粗浅的认识。画色彩时要以讲究色彩关系为主兼顾素描关系,并要掌握色彩画具体的作画步骤和其各自的优缺点、扬长避短。一幅完美的色彩静物画本身也是一种创作,但作为一幅完整的色彩静物创作它和色彩写生、色彩习作近是有一定区别的,认识和掌握有关知识对色彩静物画的写生和创作是大有益处的。     

山水画教学中应注意的几个问题

历年国画专业学生在山水画写生中常在整体与局部的关系处理、空白的处理、设色等方面出现一些毛病和问题,一一予以点明和指正,将有助于山水画的教学及学生创作能力的提高.     

从素描中认识设计--工科院校艺术设计专业素描教学改革探议

文章在分析了工科院校艺术设计专业素描基础教学的现状后,探讨了素描教学改革的目的,提出对工科院校艺术设计专业素描教学改革的思路和措施,使学生从素描中认识设计。