全文获取类型
收费全文 | 69826篇 |
免费 | 1507篇 |
国内免费 | 399篇 |
专业分类
管理学 | 9113篇 |
劳动科学 | 499篇 |
民族学 | 1498篇 |
人才学 | 1806篇 |
人口学 | 1359篇 |
丛书文集 | 14244篇 |
理论方法论 | 3109篇 |
综合类 | 32581篇 |
社会学 | 4816篇 |
统计学 | 2707篇 |
出版年
2024年 | 303篇 |
2023年 | 1097篇 |
2022年 | 1252篇 |
2021年 | 1414篇 |
2020年 | 1382篇 |
2019年 | 1467篇 |
2018年 | 618篇 |
2017年 | 1160篇 |
2016年 | 1484篇 |
2015年 | 2118篇 |
2014年 | 4177篇 |
2013年 | 3772篇 |
2012年 | 4666篇 |
2011年 | 5043篇 |
2010年 | 4640篇 |
2009年 | 4849篇 |
2008年 | 5536篇 |
2007年 | 4074篇 |
2006年 | 3666篇 |
2005年 | 3618篇 |
2004年 | 3279篇 |
2003年 | 2873篇 |
2002年 | 2423篇 |
2001年 | 2301篇 |
2000年 | 1730篇 |
1999年 | 880篇 |
1998年 | 495篇 |
1997年 | 370篇 |
1996年 | 283篇 |
1995年 | 173篇 |
1994年 | 152篇 |
1993年 | 117篇 |
1992年 | 88篇 |
1991年 | 84篇 |
1990年 | 66篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
评鲍德里亚的"消费社会理论" 总被引:14,自引:0,他引:14
余源培 《复旦学报(社会科学版)》2008,42(1):15-22
鲍德里亚系统提出了"消费社会"的理论。他企图对唯物史观进行"颠覆"是错误的。但是不能简单地认为他是资本主义制度的辩护士。鲍德里亚不懂得马克思从根本上颠覆了国民经济学和唯心主义历史观的两种"幻象",从而奠定了生产和劳动对于人类社会存在与发展的基础性地位;不懂得消费与生产的现实辩证关系,片面地离开生产探讨消费的新特征,甚至主张用消费取代生产。消费异化是劳动异化的表现。技术救赎不可能解决当代人类面临的重大社会问题。 相似文献
92.
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的历史命题,如何围绕生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主20字方针建设新农村,长葛市结合实际,在当前及今后一段时期,确立了以科学发展观为指导,创新理念、统筹规划、扎实推进社会主义新农村建设的目标。 相似文献
93.
刘舰 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2008,10(4):124-126
从专业调整的必要性入手,对建筑环境与设备工程专业课程体系的建设以及改善教师知识结构和组建教学团队的的必要性等方面进行了论述,并提出了做好本校建筑环境与设备工程专业学科建设的设想与建议。 相似文献
94.
现代经济社会的性质是市民社会与经济社会的结合,是人与社会的关系.现代经济社会的形成一方面是社会发展的必然趋势,另一方面也是社会思想演变的产物,它并非单纯地强调物质财富的增长,而是有其深刻的思想内涵. 相似文献
95.
96.
何文平 《中山大学学报(社会科学版)》2008,48(1):92-101
盗匪问题是清末广东突出的社会问题,在当时的文献中,常能见到诸如"粤东之盗,甲于天下"的说法。盗匪威胁民众的生命财产安全,造成社会动荡,不少也卷入革命党人发动的反清起义,危及当权者的统治。为消弭匪乱,稳定社会,清政府当局推行严厉清乡政策,以军事手段打击盗匪,而效果却并不明显。清末广东匪患的严重化以及政府于治理上的疲软处境,为我们进一步理解清末社会及清政府垮台的社会基础提供了更广的视角。 相似文献
97.
关于高校人才队伍建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
马本立 《吉首大学学报(社会科学版)》2003,24(2):9-16
人才是人类社会进步的加速器、催化剂和核心力量。人才是一个国家、一所学校发展的决定因素。人才兴则国运昌,人才兴则高校强。人才队伍具有不同类型、不同层次、不同特色的功能结构,并呈现出不同的特征。在高校加强人才队伍建设,提高全员素质的过程中,注重观念的创新与演进是核心,创建学习型组织是活动方式,深化人事制度改革是根本途径,注重德性的养成是根本要求。 相似文献
98.
张华 《广西大学学报(社会科学版)》2008,30(Z1):59-61
为了构建以学生为主体的课堂教学结构,并培养学生的主体意识、发展学生的主体能力和塑造学生的主体人格,可通过创设民主和谐的课堂教学氛围、促进学生自觉参与学习的过程、布置体现学生个性和开放性的作业等途径达到目标. 相似文献
99.
毛尖 《宁波大学学报(人文科学版)》2008,21(2):54-63
通过考察电影导演小津安二郎作品的特殊光晕(aura),解释他何以能够凭保守的姿态赢得普遍的赞美。希望在解读了小津电影的根本情节、主要色彩和精神结构后,能够回答这么一个问题:小津何以不再可能? 相似文献