杜夫海纳的审美形而上学

作为现象学美学发展的顶峰,杜夫海纳的美学经历了从现象学到存在论的转向。这一转向体现在艺术的审美经验分析,即重建艺术与真理的关联;体现在自然的审美经验分析,即认为自然与人的统一并非源于审美的虚幻性,而是有其存在论的深层依据。杜夫海纳上述思想不仅有重要的美学意义,而且对于哲学甚至伦理学都有一定的启示。     

思想政治教育存在问题三论

思想政治教育何以存、何需存、怎样存构成了思想政治教育存在问题的三个核心论题。思想政治教育的存在问题必须厘定思想政治教育本身的存在问题和思想政治教育实现方式的存在问题两个层面。人的秩序性存在是思想政治教育本身存在的根源和依据;解释和维护特定的社会秩序的合理性和合法性,是思想政治教育本身存在价值的集中体现,也是思想政治教育实现方式存在的合理性依据;普遍性和具体性相统一、阶段性与永恒性相统一和独立性和渗透性相统一则构成了思想政治教育存在状态的表现特征,也彰显了思想政治教育本身与思想政治教育实现方式之间的关系。     

管理抑或规训：学校中教师的身体、思想及其日常抵制——基于西北地区G县柳坪学校的田野调查

近年来,随着对办学规模、办学效益、教育教学质量、学生安全管理等的追求,学校既通过正式制度管理教师,也通过非正式制度规约教师。教师管理中的正式制度主要表现为精准可见的时空控制、频繁细密的教育检查和严格精细的考核评比;非正式管理制度最为常见的策略是"领导在场"与"加班"、非暴力的规约以及榜样他人的力量。日益绵密精细的教师管理让教师的身体驯顺、思想规矩,但与此同时,教师们亦通过无处不在的"出工不出力"、"鞭子不赶不走"、"反监控"和"故意捣乱"等方式进行日常抵制。教师管理最终的目的是让教师成为自由、理性、有温度、有灵魂的人,需要反思的是教育竞争越激烈、教师管理技巧越精细,就越需要关注教师、解放教师。     

新时代高校思想政治理论课协同发展探析

中国特色社会主义进入新时代,新时代的高校思想政治理论课具有越来越重要的地位,新时代办好高校思想政治理论课,必须坚持协同战略思维、建立协同战略机制,以充分发挥各个方面、各个环节的协同作用。协同办好高校思想政治理论课的战略方案,主要包括管理部门协同、课程体系协同、教学过程协同、教师队伍协同、学科建设协同、教材建设协同、社会力量协同等。     

习近平关于思想建党和制度治党论述的实践观探究

党的十八大以来,习近平总书记围绕"思想建党和制度治党"这一重大主题发表了一系列重要论述,深入学习研究这些重要论述,特别是注重从实践观、方法论的角度去学习研究习近平总书记关于"思想建党和制度治党"的新论述,具有十分重要的理论与实践价值,这将更加有利于我们在党的建设伟大实践中把思想建设作为党的基础性建设,不断扎牢制度笼子,充分认识思想建党、制度治党的实践价值,分析实践误区,找准实践路径,使思想建党和制度治党更好同时发力,同向发力,从而把我们党建设得更加坚强有力。     

新媒体视野下的大学生思想政治教育

新媒体技术的迅速发展及应用对大学生产生了广泛而深远的影响。新媒体技术的使用能够为高校的思想政治教育创造新的教育平台并且带来了很多的机遇。在媒体技术带来了很多的便利的同时也带来了挑战。因而要努力探索新媒体环境下开展思想政治教育工作的新途径、新方法,进一步加强和改进新形势下的大学生思想政治教育。     

高校职业指导的思想政治教育功能分析

在高校的就业指导中深入思想政治教育,不仅可以为学生的就业提供有效指导,还能加强学生的思想品德教育,提高思政教育的有效性及针对性,为学生提供心理教育,让学生快速适应未来就业,基于此,分析思想政治教育在高校职业指导中的功能,分别为导向、德育和心理教育功能.     

高校网络文化建设中思想教育的功能及发挥

当前高校网络文化在大学生的生活和学习中扮演着越来越重要的角色,党和国家也十分重视高校网络文化建设,高校网络文化给思想教育带来了难得的机遇,但同时也带来了前所未有的挑战,在高校网络文化建设中要发挥思想教育的功能,必须充分借助网络文化给思想教育提供的机遇,直面挑战,创新方法,丰富内容,提高思想教育主体的素质,促进思想教育功能的发挥。     

企业如何做好离退休人员的思想政治工作

随着企业退休人员逐年增多,集团公司职工老龄化现象逐年显著,因此做好离退休职工思想政治工作显得尤为重要.如何做好企业离退休职工的思想政治工作,笔者在此谈几点意见,以期为离退休人员的工作开展提供参考.