浅议中职教育校企联合办学的企业文化渗透

校企联合办学是中等职业教育的一条新型优质办学路子,要取得良好效果则应在办学过程中注重企业文化的渗透,这一行为应体现在从学生入学初期至整个教学环节之中。为此,学校不但改革教育模式,加强双师型教师队伍的建设,还要促进学员与企业间的交流互动。     

混合所有制助推企业转型创新的实现路径及保障措施

改制是手段,发展是根本.为探索混合所有制改革助推企业转型创新的有效路径,在文献探究的基础上,以广东混合所有制改革典型试点企业为对象,通过半结构化深度访谈、数据编码与归类、多循环迭代比较,构建关键维度.研究结果表明:混合所有制改革主要通过优化企业技术创新决策机制、整合技术创新研发资源、激发技术创新主体能动性、加速技术扩散与再创新4条路径助推企业转型创新;为确保成效,需从让非公资本代表真正参与企业决策、保护多种形式产权、推动文化冲突走向文化融合,建立股权动态管理机制4大方面加以保障.     

河北联合大学艺术学院高林作品选登

正~~     

信息法学产学研联合培养模式研究——以研究生培养为例

产学研联合培养模式是一种新型研究生培养模式,其特点在于将理论与实践充分结合,能显著提高研究生的综合素质与应用能力,是当前信息法学科研究生教育的重要发展趋势。文章分析了我国信息法学产学研联合培养模式的现状及问题,指出目前我国信息法学产学研首先应该建立联合培养的长效机制,同时还应在导师体系、课程体系、质量评价体系等方面进行完善。     

“两会”之后的大国风向标

2012年3月例行、为期10天的全国“两会”产出数以万计议案提案，林林总总话题丛生：改革呼声再起、不再“保八”（经济增长率低于8％）、宏观调控延续和放缓、垄断行业既得利益格局久攻不下、财税体制金融体制和行政体制怎么改、如何有效促进各类所有制经济公平竞争，等等，代表和委员乐此不彼，南北媒体遥相呼应。各类语境虽无创新，然大国风向标渐次释出。     

学分绩点制在武汉七所部属高校的实践与探索

学分绩点制是一种能客观衡量学生学习质量的教学管理制度。学分绩点制在武汉地区七校联合办学实践中的应用,为联合办学的可持续发展提供了有益的探索。     

农村公共基础设施建设中的政府行为——以农田水利设施为例

农业是国民经济的基础,因此要加强农业的基础地位,实现中国农业的现代化,走具有中国特色的农业现代化道路,建立以工促农、以城带乡的长效机制,形成城乡经济社会发展一体化的新格局。在这个过程中农村水利设施建设无疑占到了举足轻重的作用。本文通过总结北欧农业基础设施建设先进模式的经验和教训,提出了建立政府、市场、志愿组织提供公共物品的联合模式,并且在此基础上总结政府在农村公共物品的供给过程中应该有的行为。     

中国劳动力市场所有制分割的根源与表现

基于中国特殊的经济制度环境,从理论和实证两个方面廓清了中国劳动力市场所有制分割的三大特征:工资差异、流动障碍及代际传承,揭示了其根源和形成机制。研究认为,劳动力市场的所有制分割根植于国有企业的所有权虚置。虚化的剩余索取权使国有企业经理人的剩余控制权不能得到有效的外部约束,形成迥异于私有企业的特殊工资方程与畸高人力资本回报。同时,内生于国有企业特殊产权属性的"编制"制度阻碍了劳动力优化机制对优胜劣汰这一市场根本准则的执行,使劳动力资源无法在部门之间自由配置。此外,职位稀缺和人力资本的"不可测"在所有权虚置条件下激励了经理人的寻租行为,父辈的就业性质成为决定子女能否获得国有企业"进入许可"的关键,导致了劳动力市场分割的代际传承。     

南斯拉夫民族冲突原因探析

20世纪90年代,南斯拉夫社会主义联邦共和国发生了严重的民族间冲突与战争,学术界对南斯拉夫各民族发生变故,继而演变成民族间战争的现象作了很多研究。本文分析了巴尔干半岛民族迁移定居历史的前因及南联邦社会主义民族政策实行的后果,综述了20世纪90年代南联邦发生民族冲突前国际国内因素的导火索作用。