动态情境中组织“以我为主”的正向表现及格局塑造

动态情境中组织“以我为主”的正向效应在于特质影响范围的能动拓展，社会融入力与认同度的主动提升，区域引导力的充分彰显，趋势引领效应的不断完善。这就必须确保自我意识、自我行为、自我选择的发生领域并非权力运用过程，以防范“以我为主”异化为独断专行、不容置喙、不择手段和超越规则。领导者应科学塑造“以我为主”格局，增强自主创新能力，提升组织体系韧性；完善现代化组织体系，做实、做强、做优自身特质；统筹推进现代化平台体系建设，创新信息监督方式；坚持深化改革，确保领导者正确用权。     

影响体育教学中学生自我意识之问题探索

自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价,它对人的各种行为均有一定的影响。本文主要探索了学生自我意识对体育学习行为与体育教学过程的影响。