我国大学英语教育评价中的问题

分析了我国目前大学英语教育评价存在的问题 ;讨论了我国改革外语教学评价体系的指导思想     

高校英语教育中中国文化失语现象研究

本文分析了高校英语教育中中国文化失语现状,指出了跨文化交际过程中异域文化和本土文化相互兼容的必要性。提出了解决高校外语教学中文化失语的策略,明确了高校外语教学中要把培养跨文化交际融入文化教育之中。     

试论我国英语教育方针和目的的改革

我国的英语教育有巨大的市场需求。由于我国对英语教育的方针和目的不明,国民教育中英语教育投入不足,缺乏统筹规划和分阶段相互衔接的标准,造成了政府冷、民间热,引发了多元而繁杂的教育体系,导致了高成本低效益的英语教育效果。英语教育改革的方向和思路是:明确目标,统筹规划;加大国民教育中英语教育的投入,推进英语教育的产业化;改革考试制度,不断提高我国英语教育的质量和水平。     

针对英语教育的教学方法探讨

当前英语教学方法确实存在一定的问题，改革教学方法是各位教师都在努力进行的工作。笔者从当前英语教育的现状，提出了一些教学方法探讨，希望有所帮助。     

对高校英语教育现状的思考

随着社会的发展及产业结构的调整，教育体制不断进行改革。本文从高校学生英语水平现状出发，结合社会发展对英语的实际需求程度，对高校传统模式的《大学英语》教育能否适应社会实际需求与个体自身需要提出探讨，提出当前教育中存在的问题，对今后的《大学英语》教学有一定的参考作用。     

民族高校英语教育中的中国文化失语

目前民族高校英语教育中有一种趋势,即在学习西方文化时忽略了民族文化,导致跨文化交际中的中国文化失语现象,外语教学界已经开始关注这一问题。中国文化失语现象,是轻视中国传统文化的民族自卑心理和批判大学英语课、拒绝学习西方文化的民族中心主义这两种极端化的文化观所导致的。所以,英语教育不仅要学习与引进西方先进文化,还要输出本国文化。     

浅析中学生自律能力在英语教育中的重要性

英语是一门工具性的语言,在中学阶段,英语学科的学习是很重要的。科技的发展给予学生更多的自由空间,英语教育的模式也变得丰富多彩。在整个英语学习过程中,学生的自律能力发挥着重要作用。自律,就是学生自己给自己制定行动的规范,自主地学习英语,尽可能避免外界的干扰,在英语教育中,培养中学生的自律能力,能够培养学生对英语的综合分析能力和英语语感能力,受益终身。     

浅析英语课前演讲与高职英语教育

英语教学是高职教育的一个重要方面.本文简单概述了当今高职高专英语教育的目的及其现状,然后分析了英语课前演讲的引入对高职英语教学的意义.     

双语基础上英语教育的起始阶段研究

通过对小学阶段英语教学的实验,可以发现双语基础上的英语教育具有很多优势.这一实验,为人们掌握双语基础上英语教育起始阶段的学习特点,研究朝汉双语人的英语教育模式提供了实践和理论依据.