韩坑村迎来脱贫希望

平远县革命老区热柘镇韩坑村,是广东省3409个贫困村之一,距县城23公里,辖区面积12.76平方公里,有耕地774亩,11个村民小组,农业人口有182户774人,其中贫困户49户165人,五保户5户,全村农民人均年收入2513元。     

浅谈小组合作学习在职高旅游英语教学中的应用——职高英语教学方法的尝试

职高旅游英语的教学内容专业性强,强调实际应用能力和交际能力的特点,需要经常在模拟场景下进行教学.在这种情况下,职高英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的合作学习方式-小组合作学习.     

谈语文教学中的小组合作学习

新课改提倡的小组合作学习,具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点。目前,它倍受广大师生的青睐。但是,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。鉴于小组合作学习的诸多好处,愈来愈多的教师在教学中自觉采用。但由于缺乏正确的引导,因此在初始阶段经常会面临到学生的合作小组未能如我们所设想的那样开展合     

职称评审仍是选拔人才重要手段

中国改革基金会国民经济研究所副所长王小鲁表示——社会化的概念是指人们某方面活动的集中化、统一化、标准化,是社会生活发展的一种趋势。人才社会化评价,是指依据相应的政策,根     

我和我的“战友们”

正校长与干部们是同事,是上下级关系,更是亲密的战友。回想起我与我的战友们共事共处、相识相知真是一种缘份。由于领导的信任,我都是"空降"到学校与老师们共事的。多年的校长生涯,我深深地认识到:校长是靠经验和思考立足的职业,在自身之外获得的支撑极少。校长的基本职责是服务、管理、专业引领、策划与经营。服务靠的是校长的一颗心,管理靠的是能力,专业引领靠的是水平,策划与经营靠的是见识。当好校长确实不容易,除了自身素质过硬外,最重要的在于调动教师、干部的工作积极性。只有调动了干部们的积极性,才能促进学校更好更快地发展。     

一个村庄的折射：秦巴山区仍需扶持

芝苞乡青山村位于通江县城东北方向,距县城55公里,幅员面积6.4平方公里,辖6个村民小组,耕地面积939亩,林地5400亩;全村总农户320户,总人口1337人;村民人均年收入4242元.青山村经济发展和生产、生活基础设施等方面均居于芝苞乡的中等偏上水平.     

试论PBL小组老师引导技巧的三个层次

近年来,笔者参与天津中医药大学PBL教学改革,随着对PBL理念理解的不断加深,学习流程的不断熟悉,切身感受到PBL小组老师技巧性地引导在推进实施PBL课程中起着不容忽视的作用,是决定成败的关键一环。笔者认为,在我国高校教育中,应根据推进PBL的不同阶段及成熟程度,来确定PBL小组老师的角色和作用,不能盲目模仿。以下就担任PBL小组老师的亲身体会,略谈拙见。     

阿米巴经营模式在我国中小企业中的应用探讨

中小企业是国家经济的柱石,对促进社会稳定与经济发展,对经济增长的贡献越来越大。但是,在经济的全球化和东南亚廉价劳动力的冲击下,我国制造业的成本不断加大,竞争力越来越小。对此,各中小企业可引进阿米巴经营模式。     

对中职语文综合实践活动课的几点思考

如何保证语文综合实践活动课的有效开展,如何在活动中提高学生学习语文的兴趣和学生语文综合应用能力?本文从主题选定、准备工作、活动资源开发、课型定位、评价方法等方面谈几点想法。     

如何进行有效的课堂组织与教学

本文结合笔者的教学工作实践,对如何进行有效的课堂组织与教学进行了探讨。首先从课前材料的准备入手,精心设计了学习任务书、课堂活动评价表和小组考核表。其次,努力探索并实践了有效的教学方式和管理手段,提出了分组的原则、桌牌的制作以及引领课文教学法和合作探究式学习方式。最后提出了对学生的多元化评价方式,充分体现了以学生的全面发展为中心的教育思想。