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坚持和发展毛泽东思想用邓小平建设有中国特色社会主义理论指导各项工作──在全省纪念毛泽东诞辰１００周年学术研讨会上的讲话中共四川省委副书记秦玉琴同志们：今年１２月２６日是毛泽东主席诞辰１００周年。为了隆重纪念毛主席１００周年诞辰．省委在今年初就根据中央... 相似文献
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彭燕韩 《福建论坛(社科教育版)》2014,(2):52-56
正德国古典哲学大师黑格尔在19世纪初出版的《逻辑学》(1812)《小逻辑》(1813)全书分为三论:《存在论》、《本质论》、《概念论》,分别讲述质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律。本文讲的是黑格尔在论述第三条规律中的贡献与缺陷,以及如何从东方哲学智慧,并通过二百年来世界革命实践的经验去纠正黑格尔的错误,从而充实发展这一规律。一,黑格尔的否定之否定规律的辩证内容及其缺陷 相似文献
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正2013年12月26日,人民大会堂庄严肃穆,中共中央隆重举行纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会,中共中央常委集体出席,首都各界人士参加。会上,习近平总书记发表了重要讲话。会前,七常委集体到毛主席纪念堂,向伟人毛泽东坐像三鞠躬,并瞻仰了遗容,受到国人的热烈拥护和欢迎。特别是习总书记的讲话,站在 相似文献
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常利兵 《上海大学学报(社会科学版)》2018,35(2):79
建国初期,各类知识分子不断奔赴各大新区参加土改运动,并写下了大量观后感、日记、工作笔记等,凸显了土改与知识分子之间多重复杂的历史关联。土改作为一种革命实践,知识分子或主动或被动地参与其中,并由此建构出了一套话语,以表达对新时代、新政权的认同和思考。在当时政治意识形态的总体制约下,文人知识分子群体对土改的认识和看法,不仅有积极主动,也有难以适应的无奈、困顿,于是呈现出了同中有异的实践表达。这既是知识分子在走向新中国时的历史遭遇,也是革命年代的一种折射。 相似文献
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《山西农业大学学报(社会科学版)》2015,(12)
铭贤学校的德育既顺应了近代中国社会德育的变迁轨道,又融入了自身的办学理念,独具特色。在德育内容方面,学校顺应了中西文化相融合的变化趋势,实现传统私德向公民道德的转变,注重服务社会的精神。在德育方法方面,学校坚持循循善诱、潜移默化,既形成了上下亲爱的家庭化和谐氛围,又坚持了知行合一的道德训练,寻求家庭化与生活化的统一。在德育实践方面,学校强调匡时救国,突出革命教育的熏陶和践行,彰显社会责任和爱国情怀。总之,铭贤学校的德育理念在近代中国德育史上顺时而变、保有个性,值得我们细致研究。 相似文献
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马克思恩格斯讲的"无产阶级专政"是指一种战争状态下的临时措施,而民粹派讲的"人民专制"是先进者强迫落后者的政治常态,在俄国革命实践中,列宁用民粹派的"专制"换了马恩的"专政",从而改造了俄国马克思主义,并成为后来苏联模式的思想基础. 相似文献
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论毛泽东实事求是的思想本质李克武毛泽东的思想本质，就是“实事求是”。（一）中国近代历史发展进程说明，以毛泽东为代表的共产党人努力用马克思主义的立场、观点和方法调查了解中国杜会，通过革命实践才找到中国社会发展的出路。这是实事求是的道路、毛泽东思想的形成... 相似文献