新形势下高校如何提升专业化管理水平——基于校级管理人员专业化能力的分析

提升高校专业化管理水平对于促进高等教育发展、深化高等教育改革、推进世界一流大学和一流学科建设等具有举足轻重的意义。本文厘清了高校专业化管理的内涵,重点分析了当前高校校级管理人员专业化管理能力的现状与存在的问题,提出了在新的发展理念下提升高校校级管理人员专业化管理能力的对策建议。     

校本教研促教师专业化发展措施研究

随着新课程改革的不断推进,校本教研所发挥出的作用已经得到现实,有效的校本教研方式能够促进课程改革的持续发展,做到对教师专业化发展的满足。本文在对校本教研具备的作用与实施过程中存在的问题进行分析的基础上,对校本教研实施中,做到对教师专业化发展的促进措施进行探讨与研究。从而做到对教师专业化发展的提高。     

新课程背景下的教师专业发展问题

没有教师专业化,就没有高品质的教育。这已日渐成为人们的共识。本文分析了教师专业发展过程中的困惑,以及针对新课程背景下对教师专业发展提出的新要求,提出教师专业化水平提升的有效策略。     

加强职位管理,提升炼化企业人力资源管理水平

结合企业职位管理中出现的一些问题,提出通过统筹职位分布、做好职位分析和职位评价、合理开展工作专业化并进行职位重新设计来加强职位管理水平,以提升企业人力资源管理水平.     

推进高校管理队伍专业化建设机制

随着我国高等教育发展的不断深入,如何提升高校管理工作水平,并建成一支具备专业化素质的管理人员队伍,已成为当前高校管理的重要课题。笔者根据我国高校管理队伍在专业化建设中凸现的问题,为推进我国高校管理队伍的专业化建设机制提供了对策选择。     

电视频道专业化的困境与策略

频道专业化是世界电视发展的潮流。我国在电视频道专业化的进程中存在一些问题。在此，从盈利模式、受众细分、频道定位等方面深层次剖析限制我国频道专业化发展的瓶颈，并借鉴国际上成熟的专业化频道的运作经验，有针对性地提出了一系列频道专业化的建设思路和营销策略，以求能对电视业务界有借鉴、指导意义。     

农村基层干部管理专业化问题之初步探讨

本文从农村基层干部在"三农"问题中的重要作用出发,首先分析了农村基层干部所扮演的角色及其工作职责,并由此推知农村基层干部应该具备的四项要求,即思想基础、综合素质、农业知识和管理能力。其次指出当前普通村官和大学生村官不符合上述要求的现状,并总结出根本原因在于农村基层干部专业化程度低。最后提出有关单位创办"村官学校"是提高农村基层干部专业化水平的必要途径。     

从福利产品输出制度看政府、机构及高校在社工专业化发展中的角色

为了经济社会可持续发展,政府、市场与社会需要合力构建与其相适应的福利制度,社会工作正是在此背景下获得发展机会.而政府、社会、市场对社会工作都有自己的期待.具体来说,政府希望借助社会工作缓解社会矛盾,特别是处理好人民内部矛盾;社会希望借助社会工作推动公民权利发展;而市场希望社会工作发展能为其带来更为稳定的劳动力市场.那么,社会工作能满足各方期待吗?     

谈小学班主任专业能力的自我培养

在班主任工作专业化的发展道路上，班主任工作的专业能力的自我培养显得尤其重要，它包括加强了解学生能力、沟通交流能力、组织管理能力、班级文化建设能力的自我培养。     

浅谈中学英语教师的专业化发展途径

众所周知，教师是被喻为人类灵魂的工程师。可以说，教师是教育的承担者和素质教育的实施者，教师的整体素质直接关系到教育的整体发展以及国民整体素质，甚至决定了一个国家的未来发展。本文笔者详细论述了中学英语教师的专业化发展途径，着重分析了我国当前中学英语教师专业化发展的不足之处，从“途径”的角度来论述如何加强中学英语教师专业化发展，以期对于中学英语教师的专业化发展有一定的帮助，个人意见，仅供参考。