大学校长应自觉践行和捍卫大学之道

<正>什么是大学之道?首先我们必须分辨清楚,古时的"大学"与近现代教育上所使用的"大学"的含义是完全不同的。古时的"大学"是"大人之学也",而"小学"是15岁以下少儿学习的内容。另外,大学也泛指大学问,或者博学之意。古时《大学》一书中所讲的大学之道,是对于做人的要求,以达到德才完美无缺的最高境界。而近现代的大学是指区别于初级教育(小学)和中等教育(中学)的最高教育机构。在近现代教育中所谓的大学之道,是指办大学的理念、大学精神、校园精神文化、校训和办学方针等。有时候,也把大学之道泛指为研究和掌握高深学问的途径与方法。     

写——深化语文理解的思考

《语文课程标准》明确要求：＂要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。＂根据＂教材无非是例子＂的要求,在阅读教学过程中通过写作激活学生思维,丰富学生想象,以拓展写作内容,深化阅读教学效果。     

坚持群众路线办人民满意的教育

习近平总书记指出,实现党的十八大确定的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须牢牢依靠人民,充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动,就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,以良好的作风把人民群众牢牢凝聚在一起,为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。     

论企业发展与人力资源管理

众所周知,企业的发展要遵循优胜劣汰的市场规律。笔者认为,探寻企业经营发展和成功之道则是研究的重要课题之一,其中,企业的人力资源管理发挥着重要的作用。一、企业发展与人力资源的关系企业竞争力是一种综合能力,单一指标不能科学地评价企业的竞争力。企业要取得竞争优势,要获得可持续发展,必须由一系列因素支撑着。这一系列支撑因素我们称之为企业可持续发展的支撑体系。     

企业内部控制的“为”与“不为”

内部控制是现代企业管理的重要手段,但在现实的企业管理中,很多企业的内部控制并未达到理想的效果。文章认为企业在内控建设过程应遵循成本效益原则,坚持有所为、有所不为。     

拉直问号解民忧

正"为了谁、依靠谁、我是谁"是党的基层干部最值得深思的三个问题。一是找准"为了谁",寻找差距在哪里。"为了谁",党的历代领导人都有标准答案,毛泽东最经典的是"为人民服务",邓小平延伸为"党的全部任务就是全心全意地为人民群众服务",江泽民提炼出"三个代表",胡锦涛拓展为"科学发展观"。因服务对象不同,"为了谁"落实到每个单位,都有不同的注解,只有找准问题、不足、差距,才能"知不足而奋进"。     

大力弘扬焦裕禄精神的领导力,扎实推进“四个河南”“两项建设”

<正>一、焦裕禄精神的当代意蕴1966年2月7日,《人民日报》发表长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。从那一天起,以全心全意为人民服务为核心的焦裕禄精神随着电波、报纸传播全国。2009年4月1日,习近平同志到兰考视察。在同县乡干部座谈时,他说:"焦裕禄同志用自己的实际行动,塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象,铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。"并进一步强调,要学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众,"心里装着全体人民,唯独     

潜规则下领导干部遵道而行的“四功”

<正>潜规则是一种与党的宗旨相背离的不良风气,是现代政治文明所摒弃的一种负能量。防止和反对潜规则,说真话、办实事,干干净净履行职责,是党的各级领导干部的至真追求。在贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,深入推进全面深化改革的历史进程中,伴随着卓有     

贯彻党的群众路线 全心全意为人民服务

贯彻党的群众路线,全心全意为人民服务,就要做到始终站在人民群众的立场上,准确了解群众所思所盼所忧所急,办好顺民意、解民忧、惠民生的实事,使广大人民群众的生活水平和生活质量不断得到提高。     

扎根基层，诚心诚意为人民服务

党的十八大强调,要围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。