新时代中学生核心素养培育的实然困境与应然路径

核心素养培育是落实立德树人根本任务的关键环节,对促进处于青春期的中学生成长成才具有至关重要的作用.立足新时代教育形势,需要再次重塑核心素养概念的应然图景,重新梳理与厘定新时代视域下核心素养的基本特征与内容,以求还原核心素养概念的真实样貌.回归现实,社会的多变使中学生核心素养培育面临来自新媒体、新环境与新手段的冲击与挑战,新媒体的显现是对传统核心素养培育方式的再次冲击,新环境的融入是对教师队伍内在功底的重大考验,新手段的选用是对中学生核心素养培育的重新要求.为此,为有效提升中学生核心素养培育工作效能,应以新媒体、新环境与新手段为切入点,创新中学生核心素养培育的教学方式,构建中学生核心素养培育的教学体系及打造中学生核心素养培育的生态空间,以求实现中学生核心素养培育的真正回归.     

中学生社会主义核心价值观的培育和践行——理论与实践的统一

价值观教育一直被视为马克思主义理论教育的重要内容。十八大提出"三个倡导"以来,培育社会主义核心价值观便成为了"当前及今后党和国家在意识形态领域的一项重要工作",也成为了"公民社会"在精神领域的一项重要工作。     

试论职业学校校园精神建设

校园精神是无形的教育资源,具有价值导向、群体凝聚、陶冶激励、品牌效应等功能,能有效促进职业学校良性发展。在校园精神的培育上,职业学校应基于自身特性,突出技能特点,敬业精神,质量意识,从提炼特色校训,建设优良校风,开展榜样教育,丰富文化生活等方面做起,持之以恒。     

谈谈对中职学生进行社会主义核心价值观培育的路径

重庆市工业学校根据中共十八大和习近平同志系列讲话精神，多渠道对本校学生进行社会主义核心价值观的培育，本文总结了学校积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观的培育和践行路径。     

西藏传统文化背景下的社会主义核心价值观培育路径研究

我国改革开放40余年来,经济建设不断取得新的进步,在改革开放的影响下,人们的思想观念也发生了深刻的变化,如何更好的开展思想教育,社会主义核心价值观已经成为重要的教育内容。在开展社会主义核心价值观教育的过程中,应当将传统文化与其进行有效融合,特别是对于具有区域性的传统文化,更要高度重视,只有这样,才能使社会主义核心价值观教育取得更好成效。本文站在西藏传统文化背景下,就如何更好的开展社会主义核心价值观教育进行了深入的研究和分析,首先分析了西藏传统文化对培育社会主义核心价值观的重要价值,在此基础上分析了当前社会主义核心价值观培育工作存在的一些不容忽视的问题,最后就如何科学运用西藏传统文化、强化社会主义核心价值观培育工作的深入开展和取得实效提出一些有效路径。     

浅谈度过实习期的方法——写给即将毕业的你

我们毕业后,进入工作岗位,都会经历一段实习经历期,实习期很关键,我们要把握好实习的机会,学会坚持和忍耐。因为实习期可为我们日后的工作和学习攒下巨大的能量。因此,如何度过实习期就显得额外重要了!花若芬芳,蝴蝶自来,我们一起做自己的光。谨以此篇,写给即将毕业的你。     

通化:精心培育扶持大众创业蓬勃开展

近年来,通化市人社局坚持把创业工作作为新时期促进就业的关键点,以“双创”活动为契机,积极落实政策,搭建平台,激励各类人员实现创业梦想. 精心筹措创业扶持资金 为了使广大创业者深入了解创业资金扶持政策,通化市人社局采取了多渠道、多形式的宣传办法,其中最有效的方法是对乡镇、社区劳动保障协理员进行了创业担保贷款政策培训,并通过他们对有创业愿望的失业人员申请创业担保贷款进行有效宣传,目前该政策基本上做到了家喻户晓,并结合实际不断创新,在简化手续、降低反担保门槛、扩大发放对象等方面深入探索,努力使创业担保贷款政策惠及更多百姓.从小额担保贷款工作开展以来,通化市累计发放创业担保贷款9.1879亿元,市本级累计发放9 228万元,直接扶持创业者524人,带动就业1 572人.     

融雪盛平：用品牌与特色说话

深圳市融雪盛平社工服务中心（以下简称融雪盛平）创立于2009年2月。经过3年的培育和发展，融雪盛平在社会工作人才培育、完善服务质量、不断创新公益项目等方面取得了优异的成绩，服务领域覆盖了医务、教育、残障康复、企业及社区等。     

河北成安县东大姑庙村营造和谐氛围 培育幸福家庭

河北省成安县道东堡乡东大姑庙村以计生家庭的幸福感和发展能力为出发点，通过多项创新措施全面推动幸福家庭创建工作深入开展。