唐宋、才学之争的消弭——乾隆间性灵诗学引发的焦点话题

袁枚性灵诗学整体上颠覆传统诗学的基本观念后,在诗学理论中产生强烈震动,促使学人对传统诗学的一些基本问题重新加以思考.其中与唐宋诗之争、传统和个人才能相关的论争是当时诗坛最关注的问题,许多重要诗人都参与到讨论中来,形成乾隆诗学的焦点话题.由唐宋诗之争入手,分析其诗学话语背后的诗歌史和诗学史背景,以及传统的才学之争在学人之诗、才人之诗和诗人之诗三个理论层面上展开的过程,可以从一个侧面展示了乾隆朝诗学的历史展开和发展趋向.     

浅析20世纪初期延边地区的海关与关税问题简

延边地区在《图们江中韩界务条款》签订之后，被迫开放，并且设置海关，成为吉林省内第一个海关。由于当时中国半殖民地半封建的情况，延边地区的海关管理大权一直都掌握在外国人手里。虽然通过延边地区海关的贸易活动在日本帝国主义的倾销政策下一直处于上升趋势，但是，通过海关征收的关税不能够由中国人自己来支配，并没有达到发展延边地区经济的目的，表现出了半殖民地半封建社会时期帝国主义对中国侵略的本质。     

镇江地名考

镇江是有3000年文明史的古城。据史籍记载或文物证明,镇江最早的地名称做“宜”。1954年,在丹徒县大港烟墩山发掘的西周初期宜侯夨墓,得到一件铜器“夨簋”,上有铭文“王今虔侯夨曰：繇,侯于宜”。据郭沫若、唐兰等学者考证,这个“虔侯”原本是虞侯,周良王改封他为宜侯。到了春秋中叶,镇江有了“朱方”之名。     

改革开放初期我国中小学教师的时代记忆与社会性格

改革开放初期是一个承前启后的转折，开启了我国体制改革与社会建设的时代篇章。教育事业步入沉寂之后的恢复与发展阶段，教师的地位和声誉也随着拨乱反正工作的开展而得以正名。教师群体的荣光记忆形成于"两个尊重"的时代背景，在现实境遇扭转、社会风尚助推和正向身份体验的交互建构中逐步符号化。荣光与理想的社会记忆凝结着一代师者的主人翁精神，最终沉淀为中小学教师的社会性格，其中的价值导向和建构思路对我们当下的教师队伍建设具有参照价值与借鉴意义。改革开放初期教师队伍建设的成功可以概括为：在宏观上立足系统的政策导向和社会支撑，培育教师的主人翁精神，加强整个社会的爱国主义和集体主义教育，营造尊师重教的社会风尚；于细微处改善教师的生活境遇，强化"知识改变命运"的愿景。当下要从根本上解决教师队伍建设问题，就要优化顶层设计，考虑教师的精神与文化需求，在完善显性的培养与管理工作的同时，重视各个环节隐性支持系统及配套措施，体现教师队伍建设过程中的文化与人文价值，以合力形成教师正向的心态与体验，进而促进教师社会性格的培育。     

奇特的春联

“两姐妹,一般长;同打扮,各梳妆;满脸红光,年年报吉祥。”这是一则谜语的谜面,它的谜底是“春联”。春联源源流长,经久不衰。兆吉祥是春联的主要内容,但也有一反常态说丧气话、吐苦水的奇特春联。传说清代乾隆年间,安徽桐城有位乡村理发匠,能诗善对。有一年春节,他写了一副春联贴在自家门上:     

工人村生活馆：收藏激情燃烧的岁月

新中国成立初期，提起沈阳铁西区工人村。很多中国人都会油然而生一种憧憬。始建于1952年的工人村是新中国最早的工人住宅楼群，象征着“楼上楼下电灯电话”的理想生活。然而，进入新世纪，随着老工业基地转型，昔日辉煌的工人村在十年前开始陆续作别。2007年，利用工人村留下的7栋3层红砖建筑，铁西区成立了以当年工人原生态生活为题材的“工人村生活馆”。昔年种柳，依依汉南，之于历史，工人村生活馆就是一块人文化石，身临其中，人们仍然会切身感受到那段激情燃烧的岁月。     

孝感:让少数民族流动人员离城市越来越近

正孝感地处湖北省东北部,是中国唯一一座以"孝"命名的城市,属多民族杂散居地区,现有少数民族44个,常住少数民族人口7000余人,占孝感市总人口的0.14%。随着城市化、市场化进程的逐步加快,每年从甘肃、青海、新疆等地来孝感市务工经商的少数民族流动人口近2000人,其中主要是回族和维吾尔族。自2012年国家民委将孝感市列为全国第三批少数民族流动人口服务管理体系建设试点城市以来,孝感以搭建平台、健全机制为重点,以强化服务、规范管理为目标,在加强少数民族流动人口服务管理工作方面取得了一定成效。     

建党初期马克思主义大众化的特点及启示

中国共产党建立初期马克思主义大众化的进程具有多样性、斗争性、不平衡性与实践性的特点.当今中国马克思主义大众化的推进中,只有丰富马克思主义大众化的传播形式,抵制各种反马克思主义的错误思潮,因地制宜、因人而异,与实践紧密结合,才能更有力地推进马克思主义理论知识的普及.     

演进与超越——民国初期工艺教育思想初探

民国初期,工艺教育经历着由传统"师承制"教学向现代教学体制的过渡,教学思想上呈现出由实利主义教育向审美品质培养的转变、由职业教育向专门化教学的探索。随着教育界由专科向专门学校的"升门"运动的展开,工业学科教学由重"技"转向偏"艺",并逐步奠定了现代工艺美术教育的学科地位。在特殊的时代背景中,工艺教学显现出文化自觉、大众化视野的转向等特点,这也为现代设计教育带来了新的启示。     

新中国成立初期嵇文甫史学教育思想述论

新中国成立初期,我国史学研究开始从多流派共存向唯物史观指导下的学术争鸣转变。为构建和完善新史学理论体系并运用新范式研究中国历史,嵇文甫等老一辈史学家围绕传统文化及历史观的批判和继承、新史学教育理念的运用和普及、历史事件和人物评价以及历史和教学中的爱国主义教育等中国马克思主义史学的基本命题进行了积极探索,为马克思主义史学的宣传、教育和普及作出了重要贡献。