论幼儿园与在园幼儿之间的法律关系

幼儿在幼儿园发生了人身伤害事故之后，如何认定事实，如何归结责任，取决于如何界定幼儿园及其教师与幼儿或其家长之间的法律关系。在学前教育阶段，将幼儿园与在园幼儿之间的法律关系定性为委托监护的关系有其可行性。     

学生伤害事故中学校民事责任分析

学校不是未成年学生的监护人,但对学生的人身安全及健康负有安全关照义务,学校违反该义务致使学生受到伤害,应承担侵权的民事责任.学校对学生伤害事故主要负过错责任,在特殊情况下还要承担无过错责任甚至公平责任.对学校过错责任的认定标准只能是客观标准.<学生伤害事故处理办法>的某些规定有不妥之处,其中与民事法律相悖的内容应当无效.     

略论高校学生伤害事故及其防范

目前,关于未成年人在学校的伤害事故已备受社会各界的关注,然而,关于高校学生的校园伤害事故的研究却依然是一个空白。对高校学生伤害事故的类型、特点及责任认定进行全面的分析,有利于高校建立有效的学生伤害事故防范体系。     

校园伤害事故中学校责任分析

近年来,校园伤害事故日益成为一个突出的社会问题,2010年7月1日国家颁布了《侵权责任法》,规定了学校应履行的义务,若违反义务就应承担相应的民事侵权责任。本文从学校与学生之间的关系、校园伤害事故的界定及归责原则等问题进行了探讨。     

学校防范学生伤害事故的教育措施

近年来,我国中小学校在校学生人身伤害事故频繁发生,给受害学生及其家长带来身体及精神上的极大伤害,扰乱了学校正常的教育教学秩序,给国家和社会带来不应有的损失。针对这种状况,为了避免学校伤害事故的发生,防患于未然,从教育者来说,应该加强法律意识和保护学生安全意识的培养等措施;从学生来说,应该进行安全防范教育,增强其安全意识等措施。     

老爸,放学后我去哪里呀?

正寒假刚结束,才开学没几天就看到我侄子的扣扣签名改了,孩子说,"唉!现在每天六点半才能回家,好痛苦!"后面还加了好几个哭脸的表情,伤心程度,由此可见。孩子今年上三年级,在上海的一所普通小学读书,平时每天三四点放学,回家还有大把的时间可自由支配,可是最近他妈给他报了个作业辅导班,价格高昂,玩具将随之减少不说,让他更不痛快的是从现在开始不知何时才能结束这样每天     

浅析如何避免校园足球开展过程中的体育伤害事故

足球运动作为世界第一大运动深受广大学生的喜爱,本着足球从娃娃抓起,校园足球的发展如火如荼。但足球运动球速快、强对抗、冲击力大,再加上学生积极性高,容易激动,往往存在安全上的隐患。同时受其生理条件、认知能力的限制又缺乏自我保护意识,容易造成运动伤害。本文试图通过文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法、归纳法等,对校园足球开展过程中出现的伤害事故进行总结分析,提出如何尽量避免足球教学、足球比赛、足球组织过程中出现的伤害事故。为校园足球运动的顺利开展提供一些有效的建议。     

写好体育课教案有讲究——编写时不可忽视的一些问题

正教案又称课时计划,它是上好课的前提条件。教案,能够从一个侧面反映体育教师的理论素养、文字基本功及对待工作的态度。从某种意义上讲,教案又像一部电影的剧本,是导演拍好戏不可缺少的依据。一堂好的课首先体现在教案里,基于此认识,体育教师,尤其是年轻体育教师应重视教案的书写,通过多钻研、多交流、多思考,不断的积淀,不断的提高自己编写教案的水平。1编写教案的意义1.1是上好体育课的依据通过认真编写教案,促使自己深入钻研教材,查阅参考资料,尤其是新课程标准,进一步加深对教材的理解和再认识,     

中职体育教学中伤害事故的处理对策探析

学校体育伤害事故发生后为了维护学校和学生的权益，采取了不同的处理对策。国内更多的诉诸于双方协商和司法救济等手段处理事故纠纷。广泛应用教育保险处理学校体育伤害事故，解决学生与学校的后顾之忧。扩大教育保险在我国学校体育伤害事故中所起的作用，逐步完善学校体育伤害事故的处理途径。     

试论《学生伤害事故处理办法》

学生人身安全是社会各界普遍关注的热点问题，近年来，由于有关学生人身伤害事故处理缺少具体法律规范，给其妥善处理带来很大难处，更影响到素质教育的深入发展。教育部经过多年调查研究及借鉴有关经验于2002年6月25日颁布了《学生伤害事故处理办法》，该办法具有较强的针对性、实用性和可操作性。本文从学生伤害事故的范畴；学生伤害事故责任的归属和认定；学生伤害事故损害的赔偿三个方面予以论述。