论学生伤害事故的民事责任

本文对学生伤害事故中学校承担民事责任的归责原则作了分析,认为学校承担民事责任应适用过错责任和公平责任。重点论述了如何认定学校过错,并对学生伤害事故的损害赔偿的范围以及损害赔偿责任的分担途径作了简要分析。     

对《学生伤害事故处理办法》的法律反思

《学生伤害事故处理办法》颁布实施适应了教育法律关系的发展 ,是依法治教的必然要求 ,其在教育法的框架内明确了学校与学生法律关系的性质 ,规范了相关主体的权利与义务 ,提出了事故责任社会化的新思路。然而 ,由于各方面的原因 ,《办法》也存在效力过低 ,赔偿资金难以真正落实的缺陷。本文通过对《办法》的作用和缺憾的分析 ,并结合实际 ,提出一些相应的意见和建议。     

基于文本挖掘的制造业企业安全管理因素研究

本文以机械伤害事故为例,以2010—2022年制造业安全事故报告为素材,运用文本挖掘方法确定安全事故的主要类型,通过度中心性、紧密中心性、介数中心性分析,明确与主要安全事故相关的安全管理因素,并在此基础上提出对策建议,为目前制造业企业安全管理提供理论基础。     

怎样运用法律手段 处理校园伤害事故

校园安全问题一直是教育领域乃至全社会普遍关心的热点问题,随着自然与社会环境的变化,由各类灾害,人为暴力等导致的校园伤害事故,使近年来青少年受伤害人数居高不下,成为一个突出的社会问题,也是影响社会稳定的又一个重要原因.     

高校体育选项锻炼伤害事故风险探研

运用现代风险管理理论与方法,采用文献资料调研法、逻辑分析法、问卷调查法、专家访谈与数理统计法,对高校体育选项锻炼中存在伤害事故的风险问题进行研究。高校体育锻炼伤害事故的风险管理包括对体育选项活动伤害事故的风险识别、评估和应对策略。通过分析导致高校学生体育选项锻炼伤害事故风险的最重要因素,以及造成体育锻炼伤害事故风险的高危体育课程选项项目与高危活动场所,探讨了降低（减少）高校学生体育锻炼伤害事故风险的应对策略。     

对学生伤害事故的条件的具体理解

本文通过对学生伤害事故受害主体、学生伤害事故的责任主体以及伤害后果三个方面的分析,帮助理解学生伤害事故的成立条件.     

技校体育教学伤害事故的成因及预防机制

体育教学工作始终是各级各类学校教育工作的重要组成部分.由于技校学生大多具有学习兴趣不高和好动等特点,使体育教学中运动损伤事故率比其他各类学校高.因此,正确处理体育课中的运动损伤,构建教学伤害事故的预防机制,尽可能降低体育课中伤害事故发生率显得尤为重要和迫切.     

高校在学生伤害事故中的法律责任研究

近年来，高校在学生伤害事故中承担了过于沉重的赔偿责任，严重影响高校的正常发展为正确处理学生伤害事故，充分保护学校和学生的合法权可从高校与学生之间的法律关系归责原则责任构成要件等几方面，对高校在学生伤害事故中的法律责任进行分析，以期为处理高校学生伤害事故提供参考。     

浅析供电企业安全管理“以人为本”

<正>近年来,电力安全生产逐渐步入了规范化管理的轨道。但安全生产的现实提醒我们,安全生产工作仍然存在着一些令人担忧的问题。通过对电力人身伤害事故的分析,其发生的原因除了电力设备等物的客观因素外,其主观原因还是安全管理"以人为本"的指导思想没有深入人心。结合供电企业安全生产实际,笔者就安全管理如何坚持"以人为本"浅谈自己的看法和认识。