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72.
73.
生态位,是生态学中较为抽象的概念。以生态位理论构建高职法律课堂,需要分析目前大学法律课堂非生态的现象,进而从活力、组织结构和恢复力三个层面逐一探讨教师、学生、师生关系与环境这四大课堂生态因子,并概括出法律课堂生态构建的策略。 相似文献
74.
论陶渊明田园诗的精神生态 总被引:1,自引:0,他引:1
"精神生态"是精神生命的存在与演化状态.从精神生态的角度讲,陶渊明的田园诗表现为对人生自然境界追求和"穷节"固守;表现为宦游仕子向平民诗人、田野农夫角色的精神转变;表现为对自然、对农民的亲近关爱;表现为胸中块垒爆发升华和对理想社会的向往追求.这种追求、转变、关爱、向往、升华互融共生,从不同的层面创构了陶渊明田园诗的精神位格和完整体系,也构成了令后人追慕不已的田园诗精神生态景观. 相似文献
75.
刘怀惠 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
理解恩格斯关于哲学基本问题理论的关键,在于从思维入手,从认识论的视觉出发。思维和存在在总体上是一种认识关系。其第一方面所回答的是关于思维认识的前提,第二方面所回答的则是思维的认知与否,它们分别回答了思维在认识中的两个方面。我们只有坚持哲学基本问题这两方面的统一,才能正确回答人类认识中的问题。 相似文献
76.
赵变亲 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2007,9(2):264-268
“个”是使用频率最高的量词,与词类的搭配相当自由。“动 个 ……”中“个”后面的成分既可能是一般的可个称的体词性词语,也可能是抽象的不可个称的体词性词语,还可能是表示动作行为和性质状态的谓词性词语。如果“个”后是一般的可个称的体词性词语,大家一致同意“个”为量词,这时的“个”与其他位置上的“个”无异。可是,如果“个”后是抽象的不可个称的体词性词语或谓词性词语,人们的观点不太一致。作者用普通话、方言和古语相结合、印证的办法,得出“动 个 ……”中“个”后无论是体词性词语还是谓词性词语,“个”都是量词,同时也指出这一位置上的“个”在表意上有别于其他位置上的“个”。 相似文献
77.
黄伟明 《重庆工商大学学报(社会科学版)》1999,16(3)
词是一种语言建筑材料的单位,是语音、意义以及语法特点三者的统一体,同时还是造句的基本结构单位。通过对英汉两种语言词的构成方式进行比较,对英汉两种语言的学习和研究,以及在依据构词原则创造新译词或确定翻译中某些新借词在各自语言中的合法地位方面都具有一定的作用 相似文献
78.
79.
杜龙政 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2008,11(1):74-77
从生态学来看,产业集聚演化中的大企业和中小企业存在一定差异:在生活史策略上,大企业采取的是"k-对策",而中小企业采取的是"r-对策";大企业侧重于规模经济和国际流,而中小企业则侧重于差异经济和地域化.它们在经济生活中占据着不同的生态位.正是大企业和中小企业的互动,使得生产方式成功地实现了向大量生产方式及以后向弹性生产方式的两次转型,推动了产业集聚的演化. 相似文献
80.
周旗 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》1998,(2)
本文从地理学的角度,运用场的方法,通过对贸易区位的分析,阐明了贸易区位的实体性与场性、主观性与客观性和动态性与阶段性三对基本属性,并通过贸易区位把地理场与区际贸易联系起来,指出贸易地理场理论是理解区际贸易的一般理论。 相似文献