师范生免费,只是看上去很美?

师范生免费教育制度将重返大学校园——温家宝总理在2007年的阳春三月如是说。“2007年,师范教育将成为社会焦点之一。这一切都发出一个强烈的信号,振兴师范教育,为期不远!”有师范大学校长听到温总理的消息如此豪情满怀地说。确实,如今中小学生择校成风,广大师范院校纷纷摘帽,挤进象牙塔的大学生们在动辄好几千甚至上万的学费面前战战兢兢的时候,此政策的出台是不帝一剂强心针。然而,仅仅实行师范生免费这项政策,就能形成尊师重教的浓厚氛围,就能让教育成为全社会最受尊重的事业,就能鼓励更多优秀的青年终身做教育工作者吗?在“百年大计,教育为本;百年教育,教师为本”的道路上,我们思考与期待着。     

教师口语——师范生必备的基本功

提高师范生口语表达能力,必须重视“教师口语”这门实践性与操作性较强的课程。在“教师口语”课程中,将普通话训练贯穿始终,使师范生掌握教学口语技巧及艺术特征,更好地适应未来教育教学工作的需要。     

我国师范生免费教育政策调整路径探析——基于美国“教师教育资助计划”的经验与启示

当前,我国师范生免费教育政策面临诸多现实问题和困境,如何对其进行有效调整与变革,关系到政策效能的高低。具有完整、系统实施体系的美国“教师教育资助计划”,能为我国师范生免费教育政策的调整与变革提供如下路径启示:第一,将接受政策咨询服务纳入报考程序,重视报考者对权利、责任、义务的了解;第二,提高政策的灵活性,建立完善的退出机制和淘汰机制;第三,进一步细化就业政策规定,强化免费教育师范生就业和培养的针对性与引导性。     

浅议微格教学在师范生教学技能培养中存在的问题及对策

在信息化的时代,微格教学在提高师范生教学技能中起着举足轻重的作用。本文集中探讨了微格教学在师范生技能培养还存在:对微格教学理论认识不足,课时少,教学评价模式不科学等问题。为此提出增强微格教学理论学习,增加课时数,采用"2+2"评价模式等建对策。     

我爱“乐”巴黎

每年6月21日是法国宣布夏季开始的日子,法国前文化部长贾克朗(Jack Lang)决定在这一天举办一个真正属于全民的音乐节。从1982年起,每到这一天,所有专业、非专业的音乐人或团体走上街头,向公众免费展示自己的音乐才艺。这一习惯沿袭至今,音乐节已成为法国最受大众欢迎的节日之一。目前,全球五大洲340多个城市成为了法国音乐节的分会场。这一天,无论是业余爱好者还是专业音乐人,都会     

运用“小先生”教学法突出师范生职业素质培养的探索

新课程对教师素质提出了新的要求，师范专科院校教学改革应适应基础教育改革的需要，探讨新的教学思路。文章结合幼师语言教学法课程教学实践，阐述了运用“小先生”教学法，培养师范生职业素质的实践。     

河北体育师范生教育实习基本情况的调查

运用文献资料、问卷调查、数据统计以及实地考察与追踪等方法,对河北8所高校体育类师范生教育实习的基本情况进行了调查,结果表明：河北省体育师范教育存在实习时间短、实践性不足、教学内容不丰富等问题,应采取改革措施加以改进。     

龚君红 带着巧手姐妹办公司

她是一位普通的下岗女工，是一位独树一帜的民间艺术家和民营企业家。她先后免费培训了1000多名下岗女工，为她们解决了生计问题。她将一技之长转为产业化生产，带领那些就业无门、致富无望的下岗女工编织出另类辉煌。     

体验日本“开启”文化

曾应大学期间的同学日本留学生泉美之邀到东京旅游。鳞次栉比的高楼,琳琅满目的商品,让人目不暇接,不忍止步。忽被一股浓郁的糖炒栗子香味所吸引,循香而寻,在商品街一角发现一个糖炒栗子摊。嗯,就是这个味儿!馋虫驱使我快步上前买了一大包。正当我意欲离开与泉美分享时,卖栗子的女孩招呼我递上一个小塑料袋,并甜美地一笑示意是免费赠送的。我拿着塑料袋不明所以,泉美接过来打开,取出一小袋面巾纸。原来这是为顾客吃     

别让免费高速成“龟速”

双节开启了高速免费的闸门，全国多个城市出现拥堵。杭州堵车达60公里，广州车行1公里要50分钟，武汉大拥堵1．3万人误火车，北京再现严重拥堵，沪宁高速成了车辆大堵场。（2012年10月2日新华网）