全文获取类型
收费全文 | 74841篇 |
免费 | 882篇 |
国内免费 | 333篇 |
专业分类
管理学 | 9924篇 |
劳动科学 | 345篇 |
民族学 | 951篇 |
人才学 | 5251篇 |
人口学 | 49篇 |
丛书文集 | 6444篇 |
理论方法论 | 3632篇 |
综合类 | 34281篇 |
社会学 | 14501篇 |
统计学 | 678篇 |
出版年
2024年 | 251篇 |
2023年 | 1014篇 |
2022年 | 545篇 |
2021年 | 1695篇 |
2020年 | 2059篇 |
2019年 | 1239篇 |
2018年 | 499篇 |
2017年 | 1399篇 |
2016年 | 2152篇 |
2015年 | 2980篇 |
2014年 | 5087篇 |
2013年 | 5072篇 |
2012年 | 5561篇 |
2011年 | 6755篇 |
2010年 | 5889篇 |
2009年 | 7220篇 |
2008年 | 6176篇 |
2007年 | 4035篇 |
2006年 | 2829篇 |
2005年 | 2704篇 |
2004年 | 2184篇 |
2003年 | 2204篇 |
2002年 | 1852篇 |
2001年 | 1656篇 |
2000年 | 1150篇 |
1999年 | 659篇 |
1998年 | 391篇 |
1997年 | 258篇 |
1996年 | 161篇 |
1995年 | 129篇 |
1994年 | 97篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
焦玉芬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1998,(6)
新编高中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围向我们展示了素质教育所要达到的目标。在应试教育向素质教育转轨的形势下,历史教师如何深入挖掘教材,在传授历史知识的同时,培养学生历史学习能力是实现高中历史教学素质教育的关键。 相似文献
992.
郑肖吟 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1998,(5)
大学英语一年级教学是中学英语向大学英语的过渡阶段,又是为中、高级英语的学习打基础的阶段,又是为中、高级英语的学习打基础的阶段,它起着承上启下的关键作用。大学英语与中学英语在教学目的、要求、内容及方法等方面有很大不同,对此进行分析研究,有利于学生尽快地适应大学英语的教学,更好地掌握英语。 相似文献
994.
教师的教学活动总是自觉不自觉地受到自身教学素养的制约,所以,应重视提高教师的教学理论素养。提高教师教学理论素养,主要靠教学理论总体研究水平的提高和自身的不断学习,而控制论、信息论和系统论运用于教学研究,则是提高教学理论素养的重要方法 相似文献
995.
王劲松 《安徽农业大学学报(社会科学版)》1998,(4):83-84
柳宗元有篇寓言性传记《种树郭橐驼传》,文中的郭橐驼是一个“业种树,所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃”的种树能手,问其秘诀,答曰:“顺木之天,以致其性尔。”没有什么别的窍门,只不过能够顺着树木生长的自然规律,使其获得自己的本性发展罢了。文章中用“种树”与“治民”相类比来“传其事以为官戒”,虽然说的是为官之道,笔者倒认为郭橐驼种树的道理对我们的语文教育多有启发。 相似文献
996.
杨家良 《盐城师范学院学报》1998,(2)
布鲁纳强调“教育心理的课不在于应用,而在于(人的)形成”。他力求要改变历来教育心理学家把教育心理学看成是普通心理学,在教学中对某些现象产生的应用,也不停留在对教学现象的单纯解释。布鲁纳的教学理论观主要有四点,即人的认知发展理论观,教材改革结构理论观,发现学习理论观和内部动机理论观。 相似文献
997.
司瑞芝 《北华大学学报(社会科学版)》1998,(3)
声乐教学的改革应以培养对象能够胜任中学音乐教学为目标,课程设置的改革要体现师范性,突出实用性,提倡因材施教。采取观摩形式考试,对教师、学生都能较全面地进行评价。 相似文献
998.
现有的用来评价具有多个独立子系统的复杂系统相对有效性的YMK DEA模型假设不存在规模收益,且不能评价系统的纯技术有效性.在假设存在规模收益的条件下,建立了评价系统纯技术有效性的C2GS2 ISS模型,将效率分解为纯技术效率和规模效率,从而可以找到系统行为低效的根本原因.最后用该模型对我国制造业发展进行了评价. 相似文献
999.
企业的生产方式决策实质上是在需求激励和资源约束条件下的资源优化分配过程。受产业均衡理论启发.本文从企业应对新需求的任务分析和资源配置角度,分析了企业可能的任务完成方式及资源配置。认为企业间协作是需求变动情况下,解决资源缺乏以及任务同需求不匹配的有效方式。 相似文献
1000.