试析新时期马克思主义信仰内化的驱动模式

马克思主义信仰是当代最先进、最科学的信仰,是我们国家和民族坚不可摧的精神堡垒和向前发展的巨大动力。全面建设小康社会的新阶段如何把这种信仰真正内化为人的自觉行动,而不是外在的约束,做到知行合一,这对于把人们的思想、行为引导到正确的方向上来,对于构建社会主义和谐社会具有重大的理论意义和现实意义。     

研讨式教学法在技校专业课教学中的应用

所谓研讨式教学就是在教学过程中让学生分析、讨论一系列相关的预设问题,引导学生完成对新知识的学习、理解和内化过程。一、研讨式教学法的优点第一,研讨式教学更有利于培养学生对专业学科的浓     

非目标语环境词素研究

本文以语言学、学科学习论等理论为指导，根据对中国学生在非目标语交际环境某些词素习得序列研究的结果，探讨在目标语和非目标语交际环境词素习得的某些特点。作者认为，词素研究揭示了：１）学习与习得过程要受到语言内部规律的制约；２）学习与习得之间不完全是克拉中提出的只是一种“无意识”的学习过程；３）对教材编写与语法教学有指导意义．     

浅谈品德测评标准的改革

大学生思想品德测评标准的改革,不能孤立地进行.只有深刻认识道德选择能力的培养,道德内化的实际表现,思想品德测评标准三者的关系,才能使测评标准的设计更科学、更有效、更具有可操作性.     

重大突发事件舆论的形成机制及其引导原则与路径

重大突发事件中的舆论形成是一个复杂的过程，在引导正确舆论时，要以马克思主义新闻观的核心理论及习近平新闻舆论重要思想为指导，把准其形成机制，创新思维方式，以破解形势不明、百姓关切、思想多元、定力不够等难题；通过内化于心地坚持党的领导、坚定文化自信，外化于行地担当大国责任、发挥舆论传播实效，指引重大突发事件的舆论向着主流意识形态发展，更加高效地做好舆论引导工作。     

“标新立异”话写作－“物→←感→←思→←文”说概念

从主体能力的角度，全面考察写作过程的实际，经过继承和借鉴，开拓和创新，““物→←感→←思→←文”的写作过程论逐渐形成，“物→←感”是写作的第一重转化，即内化，它是写作的开始；“感→←思”是写作的第二重转化，即意化，它是写作的关键，“思→←文”是写作的第三重转化，即外化，它是写作的终结。     

书写视角与情感关注的不断内化——新时期女性散文论

新时期,散文成为一种无所不在的文体形式,女性作家也被裹挟其中,开始不约而同地集中于以散文这种文学形式,自觉地书写自己的意识和体验。以大女人散文、纯女人散文、小女人散文归类分析发现,这一时期女性散文的的视角不断从外在而内在地转移,女性散文的情感关注不断从群体共同而个性私密地收缩,即女性散文视角与情感观照的不断内化。     

社会主义核心价值重在内化

上海社会科学院哲学研究所李梅敬撰文:社会主义核心价值体系的提出,对社会成员的素质有了更高、更新的要求。要切实提高我国社会成员的综合素质,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求,首先要通过宣传这一体系让人民知晓,其次要通过解读这一体系让人民理解,最后要通过认同这一体系让人民遵从。     

让学生在兴趣盎然中学习德育

德育课教学总是以死板、枯燥无味、空洞说教而"著称",被绝大多数学生拒之于千里之外.只要对德育的教学内容进行优化,对教学形式进行改革,才能激发学生学习德育的兴趣,使学生"好之"、"乐之".     

同性恋群体问题研究

同性恋现象由来已久，但直到现在，由于各种原因，同性恋处于相对弱势地位，同性恋群体面临很多问题。本文探讨了同性恋群体存在的几种问题，并尝试性的提出几种解决问题建议措施，旨在对同性恋群体有所帮助。