浅谈信息技术课堂分层教学

本文首先阐述了分层教学提出的重要意义,接下来阐述了分层教学的具体措施。     

职高英语作业布置与批改的技巧

英语作业作为英语教学改革的重要环节,它不仅能巩固学生各个阶段所学的基础知识和教学重点,发展英语实际运用能力,而且能使教师通过批改作业发现学生学习中存在的问题,从而及时调整教学方案,更好地实现教学目标。目前,许多职高学生对英语作业缺乏必要的兴趣,作业的完成情况差强人意。而且不少教师也不重视英语作业的布置和批改。如何在职高英语教学中合理布置和批改作业,发挥英语作业的真正作用便成了当务之急。本文根据笔者的教学实践,对此问题进行剖析,并提出解决方法。     

浅谈中职计算机教学

国外的社会学家和经济学家预言,21世纪最伟大的产品不再是科学技术,而是新型的学校教育。中等职业学校开展计算机课程的教学,其教学重点应该是注重学生动手能力的培养,要综合运用教学方法和手段开展课内外实践活动,增强学生的学习兴趣,提高学生的操作技能,适应市场的需求,增强学生的就业竞争力。     

高职英语分层教学模式探析

本文从分析高职英语教学现状出发,阐述了高职英语分层教学的必要性、可行性及理论依据,并从施教主体、教学要求、教学目标等方面构建了高职英语分层教学的具体措施,使学生的主体作用得到充分发挥,让学生学有所获。     

中等职业学校分层次教学管理新模式内容的探究

所谓分层次教学，即根据受教育者的个体差异，对其进行分类排队，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。分层次教学作为一种新的教学方式，必须全面加强教育管理，目前分层次教育管理包含着极为丰富的内容，本研究主要从课程管理、教师管理、班级管理、评价管理这几个方面来分析。     

算法与程序设计教学方法探讨

新课改中，高中信息技术的总体教学目标是提升学生的整体信息素养。而这一目标中“提高能够有效地利用信息，表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或资讯”得以真正实现的前提是学生拥有使用计算机解决实际问题的能力。《算法与程序设计》作为高中阶段信息技术选修模块之一，其就是以解决实际问题和VB（Visual Basic）程序设计为主线， VB程序设计的学习能够帮助学生理解使用计算机解决实际问题的过程与方法，初步接触算法、数据结构、程序设计、面向对象编程，逐步提高学生使用计算机来分析和解决问题的能力。     

实施初中化学目标教学模式的体会

在化学教学中运用目标教学法,要善于采用多种手段和方式,巧妙地展示目标,在新授知识和运用知识的过程中完成教学目标,同时,对目标进行分层、实现和提升.在教学过程中还应把握一些基本原则,确保教学目标的实现.     

高中数学作业分层批改的尝试

批改作业是教师了解学情最重要也是最根本的途径。一方面学生在作业中反馈其对知识的掌握程度,教师可据此调整自己的教学;另一方面,学生可以从教师的批改中发现自己所欠缺的知识,查漏补缺,提高学业成绩。然而,在新课改的今天,作     

论高等教育分层下影响教学型本科院校毕业生就业的因素

当今中国高等教育体系是以金字塔形状成层分布的.在本科以上的普通高等院校中,研究型等实力雄厚的大学居于这个层级的上部,而教学型本科院校则居于这个层级的底端.在这种状况下,国家的就业政策、人才市场体制、高校的社会资本以及教学型本科院校自身的专业设置等,则形成了影响教学型本科院校毕业生就业的主要因素.了解这些因素,对于促进教学型本科院校毕业生顺利就业具有重要的理论和实践意义.     

社会网络资本与社会分层机制研究

改革开放过程并非简单的市场转型,而是向由政府、市场、社会多元共生、动态互补的制度结构转型.在此过程中,作为一种元制度的社会网络资本日益凸显,对人们经济社会地位的获得、维持及流动产生重大影响,导致社会分层机制更加复杂化.关于当前我国社会分层机制的研究,应综合地位结构观与网络结构观、制度建构论与个体建构论的分析视角,重视社会关系与社会网络资本的作用.