刍议体育教学中品德教育的运用

学校体育教学不仅是传授体育的知识、技术、技能，同时还要担负着对学生进行思想品德教育的重任。本文根据作者几年来的教学经验总结，针对学生存在的思想状况进行剖析，并提出一些结合体育教学开展思想品德教育的运用方法。     

浅谈民办中学品德教育的特点

我国民办中学的各项工作均处于一种探索阶段,尚未成熟。本文分析公办学校德育方法的不足之处,针对民办中学的思想品德教育,提出了一些具体的建议。     

品德教育应从幼儿时期抓起

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园教育应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”要培养更多的德、智、体、关全面发展的社会主义建设的人才,就要从幼儿教育抓起。     

主体间性视角下的家庭品德教育管理

主体间性是20世纪一种西方重要哲学思想,它强调多元主体之间相互平等、相互融合、互动对话的交往关系.将主体间性引入家庭品德教育管理就是以主体间性理论为管理依据,通过建立亲子平等关系、促进亲子合作实现双方共同成长,最终促成家庭良性发展循环.     

价值澄清理论对社会转型期我国品德教育的启示

价值澄清理论是20世纪60年代在美国兴起的一种道德教育理论,其因注重生活化、具有较强的实用性和操作性,而在美国当代道德教育复兴运动中应用极为广泛.在社会转型时期,我国品德教育应在坚持社会主导价值的基础上,借鉴价值澄清理论的合理成分,以价值观教育为突破口,培养学生的价值观甄选能力,以帮助学生形成正确的价值观,促进青少年个...     

试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。     

如何做到语文教育与品德教育的珠联璧合

品德教育在当今的学校教育中被重新提上日程，并逐渐成为以育人为己任的各级学校的重头戏。语文教育，因内容丰富，包罗万象，老师讲课时自由发挥的空间相对较大，成为品德教育工作的重点推行对象。若想做到语文教育与品德教育的珠联璧合，须在教学的方式上注入新鲜的血液，从而达到手段上的创新，内容上的完美衔接。     

幼儿教育中渗透品德教育的实践与探索

品德教育是幼儿教育的重要组成部分,是有目的有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段,适时适度的品德教育将为形成发展,巩固幼儿良好的个性奠定基础。因此,在幼儿园阶段是进行品德教育的关键阶段。本文结合幼儿教育中的实际,对幼儿教育中品德教育渗透的有效方法进行探讨。     

班会在班级管理中的重要作用

班会是班级在班主任的领导下开展的班级集体活动,班会的活动内容是思想品德教育以及学习总结,班会的组织形式是有计划和有明显的主题的,良好的班会,不仅能够实现对学生的品德教育,更能够组织全体学生实现有效的学习,因此,在初中班级中,班会在班级管理中发挥着重要的作用。     

“留白艺术”在语文课堂教学中的价值意蕴

在语文课堂教学中，恰当地运用“留白艺术”，具有重要的价值意蕴。具体表现在：激发兴趣，使学生成为学习的主体；挖掘主题，渗透思想品德教育；注入情感，激发学生的想象力；引发联想，培养学生的发散思维能力。语文课堂教学中的“留白艺术”，要同其他教学技巧和艺术结合起来共同发挥作用，才能收到更好的教学效果。