首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9656篇
  免费   549篇
  国内免费   181篇
管理学   1661篇
劳动科学   51篇
民族学   61篇
人才学   113篇
人口学   211篇
丛书文集   1727篇
理论方法论   282篇
综合类   4881篇
社会学   324篇
统计学   1075篇
  2024年   150篇
  2023年   544篇
  2022年   358篇
  2021年   447篇
  2020年   370篇
  2019年   425篇
  2018年   199篇
  2017年   323篇
  2016年   372篇
  2015年   407篇
  2014年   597篇
  2013年   517篇
  2012年   632篇
  2011年   580篇
  2010年   564篇
  2009年   605篇
  2008年   602篇
  2007年   446篇
  2006年   380篇
  2005年   353篇
  2004年   356篇
  2003年   281篇
  2002年   215篇
  2001年   172篇
  2000年   154篇
  1999年   76篇
  1998年   54篇
  1997年   41篇
  1996年   35篇
  1995年   31篇
  1994年   26篇
  1993年   17篇
  1992年   19篇
  1991年   7篇
  1990年   16篇
  1989年   11篇
  1988年   3篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 203 毫秒
31.
秦汉数百年间,西南地区步入自身发展史上的重要阶段,通过各种途径进入西南地区的外来移民具有鲜明的迁徙特点,他们在促使当地人口增长、支持郡县设置、引进先进技术、传播封建文化、推动边疆开发和疆域形成以及稳定当地局势等历史进程中发挥了重大作用。  相似文献   
32.
外汇储备增长的通货膨胀效应分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从协整理论出发,对我国外汇储备增长的通货膨胀效应作出计量分析,分析表明外汇储备变动与国内物价波动具有长期协整关系,协整系数为正,即从长期考察,外汇储备增长对通货膨胀具有或显或隐的压力,但短期外汇储备增长对本期物价上涨影响不甚明显,通货膨胀效应不大。  相似文献   
33.
借助研究和开发费用支出的溢出效应理论,建立河北省前向和后向科技费用支出流量系数模型,计算出各部门的受益者效应和贡献者效应,并根据聚类分析法,对部门间的技术创新联系进行分析,得出科技研发活动溢出效应具体的贡献部门和获得性部门,从而对河北省如何在部门间合理高效地配置有限的研发费用提出建设性意见。  相似文献   
34.
外商直接投资(FDI)对中国技术溢出效应技术近年来受到颇多怀疑和争议。对中国利用FDI的技术溢出效应进行实证量化研究,证明“以市场换技术”的FDI战略并未收到成效。在分析FDI技术溢出效应的基础上,针对存在于我国的多个制约因素,探讨了提升FDI对我国技术溢出效应的策略  相似文献   
35.
新文学思潮与新文学流派之间因果莫辨、源流纠缠的动态关系 ,充分证明了近百年来新文学思潮与新文学流派本身非线性、非对称的生存状态。所谓非线性与非对称 ,其实质就是不稳定性和不成熟性 ,它们直接制约着新文学近百年发展进程 ,使之在历时态和共时态上始终呈现出某种程度的不良生存状态和发展趋势。  相似文献   
36.
从细胞因子的产生、作用特点及其对运动训练刺激所产生的生物学反应等方面。阐述了细胞因子对运动训练的反应受许多因素的影响,这一过程及其机制十分复杂.随着研究的深入,许多发现势必促使人们对运动损伤及其康复、运动与健康促进等一系列问题产生新的研究兴趣.  相似文献   
37.
阐述了什么是品牌和品牌化以及品牌的巨大效应 (市场控制效应、经济增值效应、资产优化效应和社会文化效应 ) ,进而分析了品牌的资产结构 ,把品牌的资产结构分为品牌的知名度、品牌的美誉度和品牌的忠诚度。着重探讨了设计对品牌资产结构由品牌知名度到品牌美誉度进而到品牌忠诚度的渐次提升的重要作用。  相似文献   
38.
39.
众所周知,当观众看到情节曲折、动人的电影时,可以几个小时聚精会神而没有倦意,但是当听一堂抽象的理论课或读一篇深奥的理论著作时,不久就会疲劳困乏,注意力减退。这是什么原因呢?心理学把注意分成无意注意和有意注意。无意注意是无须主观努力,由外界的刺激直接引起,如看动人的电影,听有趣的故事;有意注意是指有明确目的,必须用意志来维持的注意,这种注意易使人感到疲劳,如进行抽象的理论学习。如何消除或减轻这种因有意注意时间过长而引起的疲劳?这就需要教员在课堂设计中加以认真的考虑并解决。一般来说,在备课时,首先要明确所讲的哪些是重点、难点,哪些是一般内容,哪些问题抽象难懂,哪些问题浅显易懂。然后合理剪裁。把重点难点及抽象难懂的内容列为有意注意,并巧妙地将这部分内容分散在一  相似文献   
40.
本文从理论上论证回转器是一种具有回转阻抗性能的传输元件,可用霍尔效应实现回转器。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号