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本文在分析中心城市与重点高校在新一轮发展中所面临的挑战的基础上 ,指出大学城战略是中心城市经济建设与高等教育发展的良性互动 ,它能产生“双赢”效应。分别论述了大学城战略对于重点高校和中心城市发展的推动作用 相似文献
73.
范今朝 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2001,31(3):148-154
本文认为,新的浙江大学的成立为杭州城市注入了新的文化素质,提供了新的发展方向,即杭州城市有可能发展成为中国的“大学城”。文章进而就成为“大学城”的条件和“大学城”对杭州城市发展的作用等展开了论述。 相似文献
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世界大学城空间已在高校教学科研和管理等方面发挥着重要的作用,给高校学生管理工作带来新的机遇。世界大学城空间平台拓展了高校学生管理工作的新渠道和新手段,加强了学生管理工作的针对性和实效性。 相似文献
78.
通过问卷调查,从基础设施环境、生态环境、体育氛围、综合管理环境四个方面对福州大学城高校校园体育环境的现状及差异性进行分析,结果表明:福州大学城体育基础设施建设良好,但是各高校体育场馆和器材设施数量存在差异性,学校体育设施开放情况不佳、场地利用率不高,宣传设施建设不足;生态环境良好,尚未形成优良的体育传统与风气,课余体育俱乐部作用并未完全发挥;高校体育制度基本合理,课堂教学组织形式缺乏多样化,学校体育场馆的管理科学性有待提高。 相似文献
79.
《湖南社会科学》2006,(1):F0002-F0002
湖南财经高等专科学校是一所由省人民政府主办、省财政厅主管的培养应用性高级财经管理专门人才的普通高校,位于风景秀丽的岳麓山下、湘江之滨,是岳麓山大学城规划建设的院校之一。学校目前设有财政金融系、会计系、工商管理系、法律系、信息管理系、涉外经济贸易系、政治理论课部、基础课部、体育课部、成人教育部等10个系(部)和经济研究所、高等教育研究所,开办有财政学、金融学、会计学、财务管理、市场营销、投资经济管理、经济法等28个专业,其中,会计专业是全省高校的重点专业。所办专业涵盖了经济学、管理学、法学、文学和工学等五个学科门类。1999年以来与省内本科院校联合举办了会计、市场营销、法律等专业的“专本沟通”教育。学校现有全日制在校学生近万人。学校有专任教师395人,其中教授25人、副教授97人,博士7人,硕士190人。现有省级青年骨干教师及培养对象24人,省级以上优秀教师4人,享受国务院政府特殊津贴的专家3人,外籍教师4人。学校占地面积586亩,校舍建筑总面积20余万平方米,其中,教学行政用房面积近6万平方米。学校现有各种仪器设备价值约4000万元,其中教学科研仪器设备总值约2500万元。学校设立了会计模拟实验室、金融证券模拟实验室、计算机组成原理及电路模拟实验室、电子商务实验室、模拟法庭、模拟导游厅等教学、科研和实习机构。根据财经类专业实践性强的特点,先后将省建行、长沙通程控股集团等8家单位作为实践基地.为强化学生的专业应用能力创造了良好的环境。学校近年来教师共发表论文828篇,主编(参编)教材、出版学术专著142部,承担科研课题151项,其中省部级以上111项,获省部级以上奖励30项。 相似文献
80.
我国大学城信息资源共建共享模式研究 总被引:6,自引:0,他引:6
我国大学城建设和发展正处在关键时期,如何充分实现教育资源的共建共享是目前众多学者关注和讨论的重要课题,作为教育资源中重要组成部分的信息资源共建共享问题更值得深入探讨。本文在实地调查研究的基础上,对目前我国大学城信息资源进行分类并总结其特性,分析了我国大学城信息资源共建共享的现状和特点,进而探讨我国大学城信息资源共建共享的模式,以期为大学城的发展提供思路。 相似文献