全文获取类型
收费全文 | 33903篇 |
免费 | 391篇 |
国内免费 | 133篇 |
专业分类
管理学 | 5396篇 |
劳动科学 | 256篇 |
民族学 | 422篇 |
人才学 | 2232篇 |
人口学 | 127篇 |
丛书文集 | 3981篇 |
理论方法论 | 1278篇 |
综合类 | 14688篇 |
社会学 | 5641篇 |
统计学 | 406篇 |
出版年
2024年 | 99篇 |
2023年 | 296篇 |
2022年 | 237篇 |
2021年 | 539篇 |
2020年 | 494篇 |
2019年 | 406篇 |
2018年 | 184篇 |
2017年 | 431篇 |
2016年 | 728篇 |
2015年 | 1068篇 |
2014年 | 2460篇 |
2013年 | 2302篇 |
2012年 | 2690篇 |
2011年 | 3211篇 |
2010年 | 2841篇 |
2009年 | 3809篇 |
2008年 | 3387篇 |
2007年 | 1988篇 |
2006年 | 1536篇 |
2005年 | 1342篇 |
2004年 | 954篇 |
2003年 | 917篇 |
2002年 | 740篇 |
2001年 | 658篇 |
2000年 | 456篇 |
1999年 | 202篇 |
1998年 | 119篇 |
1997年 | 86篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 60篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 203 毫秒
51.
张卫江 《渭南师专学报(社会科学版)》1995,10(1):66-72
社会文化背景知识传输需要教学者逐渐地渗入到实际教学中去.更需要外语学习者日积月累的功夫和敏锐的观察与思考的能力。只有这样.才能使外语学习者知其语言内涵,明其事理。 相似文献
52.
构建现代远程开放教育考试体系初探 总被引:2,自引:0,他引:2
刘创 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2002,3(3):79-80,96
现代远程开放教育是基于以学习者为中心的开放学习和个别化学习。我们应从素质教育的培养目标出发 ,依据现代考试测量理论 ,利用现代科技手段 ,建立现代远程开放教育考试体系 ,客观、准确地评价学习者的进步状况以及在学识、能力等方面达到的水平 ,使学习者在学习过程中不断自我完善 ,培养他们积极进取的精神 相似文献
53.
独生子女大学生运动项目特点研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以独生子女大学生运动项目特点为研究对象 ,通过对一~四年级 2 5 38名在校独生子女大学生进行了问卷调查和个别访问 ,并对其调查结果进行数据统计分析研究 ,提出了改进目前普通高校传统体育课教学方法 ,及早调整课程设置 ,按运动项目特点安排课程内容 ,为培养独生子女大学生终生参加体育锻炼打下良好基础 相似文献
54.
外向/内向型性格对外语学习的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
胡敏 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2002,4(1):55-56,60
外向/内向型性格与外语学习有相关关系,通过实验证明外向型性格能对外语学习产生积极影响。 相似文献
55.
蒋焕新 《河南工业大学学报(社会科学版)》2006,2(4):83-85
焦虑是影响学生学习效果的重要情感因素.从焦虑的定义、分类和作用入手,分析了诱发和影响语言焦虑的因素,并提出了在外语教学中教师应对学习者焦虑的一些策略. 相似文献
56.
利用低码流、运动量较小的视频序列前后帧具有很强的时空相关性的特点,进行了算法改进的实验,在保持视频性能的同时,减少了运动搜索的计算量,提高了运动估计的速度。 相似文献
57.
周永安 《淮海工学院学报(社会科学版)》2002,(4):57-59
根据现代认知论的观点以及数学学科的特点,分析了数学学习的主体应是学生主动参与活动的过程.指出现行的数学教学模式不符合学生的认知规律.必须构建以学生为中心,以促进学生素质发展为目的,以师生的双边活动为主要形式的全新数学教学模式. 相似文献
58.
歌唱学习者成长的道路问题是一个认知能力的把握问题,这种认知能力把握水平的高低决定了他们的定位。在歌唱学习过程中合理把握自我知觉与群体评价的和谐关系,全面参照现实形象与角色形象,保持同一性,度衡自尊性,是自我意象在当前的歌唱学习大潮中所衍生的重要要求,更是歌唱学习健康发展的必要保障。 相似文献
59.
60.
五勤入脑一是勤学习。要根据改革和发展需要,及时更新知识,学习社区理论,学习别人的领导艺术和领导方法,不断提高自己的领导能力。总结和借鉴别人的教训,更是一个人的才能和领导艺术的体现。这样我们的知识结构,就会由专业化、单一型向多方位、综合型转变;领导方法自觉地由“经 相似文献