开放办学高校实行三学期制思考

开放办学是当代大学发展中最为推崇的大学发展模式,开放意味着兼容并包,意味着先进淘汰落后,意味着汲取生长。利用好了开放办学的优势,会促进大学的发展和提升,通过开放办学,导入外部优质资源,把它运用到教学上,从实行三学期制着手,可以提高教学质量,提高培养人才创造人才的水平,对于开放办学高校来说不失为一有利尝试。本文从这一角度出发提出几点思考。     

我国应用型大学九学期制改革的意蕴

在高教大众化背景下,国内的一些应用型大学正在推行九学期制改革.这项改变传统教学模式的教学改革有何意义?试从高教大众化背景下人才培养质量的标准;人才培养的"应用型"路径;教育学、心理学视角下的认知规律三个方面对其理论意义进行诠释.     

新学期的期待

积跬步以至千里同学们:古人云:"不积跬步,无以至千里。"在新学期,我希望同学们从身边的每一件小事做起,一步一个脚印,做到如下三点:一要学做人。要做一个道德高尚的人。要守纪律,有责任心,有诚信意识、团队合作精神,关爱他人,帮助需要帮助的人,对家庭、朋友、事业忠诚等,这些都是成功的必备要素。二要学会做事。要积极参加学校组织的各项活动,努力培养     

危险讯号：既是表达也是召唤

裴老师是一位中学心理老师，她向我求援，因为她接了一位很难帮的学生。 佳雯，一所重点中学的初二女孩，从小接受专业体操训练，多才多艺，成绩优秀。不过，她的心理却极其脆弱。只要与她交往的同学在某方面比她表现好，她就不高兴，甚至指着人家鼻子破口大骂。她受不了老师的批评，即使校长只是批评她所在的年级或班级，她也会大哭一场。上学期，班主任发现，佳雯一不开心，就用刀片割手背，有时甚至是在课堂上。面对流满鲜血的双手，佳雯无动于衷，甚至有些得意，却吓坏了身边的同学。     

让“宽容”与“理解”陪伴学生

教惯了高年级数学的我，今年第一次教三年级，还真有点不适应。虽然上学期教了他们一年的体育，可数学课总不能和体育课一样上吧？这不，还没走上讲台，同事们就告诫我：“这届孩子比较皮，一开始可不能给他们好脸，否则，他们会得寸进尺，骑到你头上的!”     

宗教学期刊学术影响分析——基于CSSCI(2004-2006年)数据

本文以11种宗教学期刊2004-2006年在CSSCI的相关统计数据为数据来源.从被彳1次数、被引速率和影响因子三个角度定量分析评价了宗教学期刊的学术影响力,最后还根据备刊的综合学术影响力划分了层次.以此来促进和引导宗教学期刊及宗教学研究活动的繁荣与发展.     

高校“三学期”制的模式及实施对策研究

目前我国高等教育处于“学期革命”的转型期,各高校的学期制呈现出多元化特征。该文结合高校实施“三学期”模式的现状提出了高校实施“三学期”模式改革应注意的事项及建议对策,以期为高校实施“三学期”改革,构建新的教学管理体制与运行机制提供参考。     

脸红

大概是初二上学期吧,一天,同班的小燕子忽然报告老师说,她丢了一只电子手表。当时,哪个同学手腕上配戴有电子手表,是件很炫耀的事情。我们都知道,小燕子丢失的电子手表,是她伯父去国外时带回来送给她的。     

难忘那一鞠躬

记得上学期教孩子们中外礼仪时，鞠躬的定义是这样的：鞠躬礼一般用于比较隆重的场合，角度越深越恭敬。当老师多年，每回课前都有学生给我行礼喊老师好，路上也常有学生隔着街大声打招呼挥手的，但郑重其事的鞠躬从未遇过。没想到上学期末真的有个孩子给我来了个90度的深度鞠躬。那一刻，我们彼此相对，他在学校电动门外，我在电动门内。我惊讶地说不出话来，内心狠狠地被震撼了。至今想起来，还让我内心澎湃不已。     

我这样记英语单词

三年级上学期已经结束,可是我还有一些英语单词没有记住,我很着急,心想,怎样才能记住那些我不会的单词呢？