完全学分制背景下导师制运用于学生党员培养中探索与思考

本文探讨了在完全学分制背景下,运用导师制模式,培养学生党员的途径和方法,以拓宽师生交流渠道,促进师生间相互了解,为学生在今后的生活工作打下坚实的基础。     

高职院校学生党员培养教育管理机制研究

高职院校作为培养社会主义事业建设者和可靠接班人的一个重要阵地,务必高度重视高职院校学生党员培养教育管理工作。本文通过分析当前高职院校学生党员培养教育管理方面存在的主要问题,提出加强高职院校学生党员培养教育管理工作的一些对策,从而扎实推进高职院校学生党建工作。     

高校学生党员满意度的精细化研究——对泉州部分高校学生党员满意度状况的实证调查

本研究主要针对泉州部分高校学生党员在思想、学风、纪律、工作、生活等方面的调查,了解当前大学生党员的满意度现状,进一步加强大学生党员教育的针对性,建立健全学生党员教育系统,在创先争优活动中更好的发挥学生党员的先锋模范作用。     

高校学生党员质量控制问题

高校一些大学生要求思想政治进步,积极靠近党组织,志愿加入中国共产党,成为一名光荣的中共党员。由于大学生是一个特殊的青年群体,为党内输入新鲜血液而增加党的生机与活力,对于完成伟大的社会主义事业和共产主义事业的意义是不可估量的。但是,在确定他们入党、准予入党和入党后始终能够达到一个党员的标准,在工作中先锋模范、努力拼搏、无私奉献,关键的是他们有很强的党员意识、很高的思想政治觉悟。为此,提出学生党员质量控制和如何控制的问题,从入党前注重对入党积极分子的培养、入党中严格入党条件和程序、入党后追踪培养与严格管理三个相互联系的过程中提出质量控制问题。     

发挥高校学生党员主体作用的思考

新时期高校学生党员队伍思想主流健康向上,但还存在着主体意识缺乏、主观能动性不强、主体作用发挥不充分等问题。究其原因,在于主体民主意识、党性观念、自身素质、党组织教育管理体制与机制建设、社会环境等诸多方面因素的影响。为此,高校要加强学生党建工作,切实发挥学生党员的主体作用,就必须进一步加强党组织自身建设,保障学生党员的民主权利,同时不断加强对学生党员的党性锤炼,切实提高学生党员的主体素质。     

创新再教育机制提升学生党员素质——高校学生党员再教育的现状分析及对策

当前高校学生党员再教育中存在着对学生党员再教育重视程度不够、学生党员再教育的运行机制缺失以及学生党员教育管理队伍有待加强等问题。完善学生党员理论学习体系,建立学生党员评价监督机制,构建学生党员党性实践平台,加强学生党务干部队伍建设,可以有效改进高校现阶段的学生党员再教育工作。     

高校学生党建和思想政治工作载体建设探索

加强高校党的建设、党的先进性建设,必须加强载体建设。针对新的形势和要求,以保持共产党员先进性活动为契机,结合高校实际,重庆交通大学党委不断总结和探索学生党员接待室等党建和思想政治工作载体建设,加强学生党员接待室长效制度建设．进一步拓展学生党员接待室的辐射空间,学生党员接待室的辐射功能和学生党员的先锋模范作用得到了有效发挥。     

基于PDCA管理循环的高校学生党员教育管理创新研究

青年学生党员是共产党员队伍中最富有朝气、蓬勃向上的群体,高校作为培养和发展的摇篮,面临培养和教育、管理的职责,而学生党员先进性的发挥与培育也影响着新时代中华民族伟大复兴的重任实现。当前学生党员教育管理在高度重视下有了系列创新活动,形式和内容均有更新,学生的积极主动性亦有了较好提升。但是仍缺乏有力的长效学习机制,不能从内在动力上激发学生党员的自主性和自觉性,这都需要稳固的管理机制去促进有效运转,同时这也是时代发展的需要。因此,本文基于PDCA管理循环这一基础理论,从学生党员教育管理的机制视角出发,探索学生党员教育管理新路径,以期培养出有家国情怀的新时代高校学生党员。     

信息化视阈下海外学生党建工作的现状与创新模式研究 ——以南京邮电大学海外教育学院为例

随着我国各种形式的中外合作办学项目的数量和规模不断扩大,海外学生党员的比例也越来越大。规范化、科学化地做好海外学生党员和入党积极分子的教育和管理工作已是当前和今后高校基层党建工作的重要内容。通过规范海外学生党组织建设,以"网络党建"为平台,开拓海外学生党建工作新模式,从而增强海外学生的向心力和凝聚力。