论英语师范生的案例学习方式

学校的教育方式对于学生的学习方式起着重要的作用,而师范生学习方式对于教学实践能力的提高更是至关重要。本文讨论了关于学习方式的概念、与学科教学技能的关联以及引导师范生通过案例研究进行体验、探究与合作教学等方式。旨在探讨通过案例学习等方式促进师范生的思考与创新能力,提高教学技能,提出高师的授课教师应重视学习方式与培养英语学科教学技能的关联性。     

思想政治教育专业师范生如何应对新课改——以伊犁师范学院为例

教师作为新课程改革实施的主体之一,能否深入地贯彻实施新课程改革,将直接关系到新课程改革的成败。思想政治教育专业师范生是广大思想政治教育教师队伍未来的主体和生力军,因此,有必要对思想政治专业师范生应如何应对新课程改革作全面深入地研究。     

师范生就业困难的自身原因及对策思考

师范生作为大学生就业市场最后一个破除计划分配的群体,值得研究.本文主要从师范生自身的角度,分析其就业困难的原因,包括就业观念不当,缺乏就业核心竞争力,就业心态存在误区.因此,师范生必须加强师德教育,转变就业观念,锻炼基本功,提高实践能力.     

免费师范生角色认同研究

自2007年实行师范生免费教育政策开始,"免费师范生"作为一种特殊身份,倍受社会各界关注,褒贬不一,对于免费师范生角色认同的研究也各抒己见。如今,第一届免费师范毕业生已经走上工作岗位,对于免费师范生的角色认同又有了源于工作实践的诠释,对免费师范生角色认同的内涵、理论层次、影响因素有了进一步的研究和阐释。强化免费师范生角色的认同可以从两方面入手,一是以"研究+实践"的方式,创新教师教育的方式方法,提升免费师范生教育作为终身追求的热情;二是以"实践+反思"的方式,构建新的教师教育体系,提高免费师范生的教育教学能力。     

我校在安徽省第三届师范生教学技能大赛中获佳绩

近日,由安徽省教育厅和安徽省高等学校师范生教学技能竞赛委员会主办、阜阳师范学院承办的安徽省第三届高等学校师范生教学技能竞赛揭晓,我校参赛选手成绩优异,共取得6项省级二等奖;学校荣获本次师范生教学技能竞赛“优秀组织奖”。全省21所高校、135名选手参加了本次大赛各个奖项的角逐。     

师范生教育技术能力发展要素及路径分析

研究以教师能力和国际教师教育技术能力的新视野为基础,提出师范生教育技术能力发展的理论假设.通过对2191份有效问卷数据的因子分析和路径分析,得出以下研究结果:(1)师范生的教育技术能力主要由一般信息素养、学科与技术互动理解力、技术融入的一般教学设计能力和技术融入的学科教学能力构成;(2)师范生的教育技术能力发展路径是“一般信息素养-学科信息素养-技术融入的一般教学设计-技术融入的学科教学能力”.     

调节匹配对社会资本与电子病历共享关系的影响研究

电子病历共享对于提高整个区域内的医疗水平有着重要意义,是学术界和管理界共同关注的问题。应用调节匹配理论,研究具有不同调节定向的医生对于社会资本因素和电子病历共享之间关系的差异。研究结果表明,无论是促进定向还是防御定向的医生,信任都很重要,但二者无显著差别。对于促进定向而言,形象、互惠和电子病历共享的关系较强;对于防御定向,失去知识的权威、主观规范和电子病历共享的关系较强。最后,根据研究结果,提出了管理建议和未来研究方向。     

对植物向光性运动的探讨

植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,称为向性运动。向性运动作用机理主要是单向刺激引起植物体内的生长素(IAA)和生长抑制剂(ABA)分配不均匀造成的。其运动方向与刺激的方向有关。凡运动方向朝向刺激一方的为正向性,背向刺激一方的为负向性。多发生在有辐射对称的器官里,如根和茎。向性运动的种类与刺激的种类有关。光、重力、水分和化学物质均     

浅谈给排水中管道钻技术的设计

水平定向钻拖拉法是近年来开始逐渐得到广泛应用的一种非开挖管理施工技术,目前国内尚无相应的国家规范和标准,其技术仍在不断地摸索与完善之中。     

拖拉法在污水管道定向钻孔施工技术

定向钻孔拖拉高密度聚乙烯平壁管(HDPE管)作为一种非开挖施工方式,具有对周同构筑物、交通的影响小维修费用少,对管线的保护作用大等独特的优越性.针对<给水排才>2004年第9期"导向钻(拖拉管)管道敷设工艺在市政工程中的应用"一文中,认为拖拉管法能否在城市道路雨、污水管中进行应用值得探讨的观点,本文作者从钻孔轨迹等三方面分析论述,阐述了拖拉管的钻孔轨迹施工方法.