深化仲裁体制改革 坚持走实体化道路——成都市推进劳动争议处理工作上新台阶

实体化道路势在必行 为了确保依法、公正、及时处理劳动争议，维护劳动关系双方的合法权益，劳动争议仲裁机构走实体化道路势在必行。     

高校应完善五个机制加强院（系）领导班子建设

随着高校内部管理体制改革的深化,作为基层教学组织的院(系)正向实体化转变,院(系)领导班子建设必须摆到突出的位置.若切实抓好院(系)领导班子建设,当前应完善干部聘用、目标管理、教育培训、监督制约、考核评价等五个机制.     

不断创新办案方式

广元市自去年11月市本级劳动争议仲裁院正式挂牌成立以来，加大硬件投入，进一步改善办案条件，建立和完善制度体系．促进劳动争议处理制度化，并加强目标考核，力争2007年全市各县（区）全面实现实体化建设目标。     

创新高校管理体制 走跨越式发展之路——宁夏大学学院实体化改革的探索与实践

宁夏大学先后进行了两轮合校.两轮合校,两次机遇,两次挑战.面对挑战,宁夏大学抢抓机遇,积极推进内部管理体制改革,探索学院实体化道路,采取定目标、定职责、定要求等一系列专长改革措施,制定下发了一整套切实可行的管理制度,即<宁夏大学学院教学工作管理职责等五方面管理职责>、<宁夏大学学院目标管理任务书><宁夏大学学院目标管理考核评估实施方案>等.宁夏大学推行的学院目标管理,在实践中已经显现了它的优越性.一是运用目标管理的方法,提高了工作效率.通过运用目标管理这个现代科学管理方法,把抽象的目标转化为具体任务,把以往的"软任务"变成今后的"硬指标",任务到人,责任到人,奖惩到人.二是实行目标管理,明确任务,按级负责,考核评估,实施奖惩,既引入了竞争机制,强化学院自主创新的观念,又增强了学院领导和师生员工的责任感.三是强化了学院的自主管理意识.通过目标管理,最大限度地调动学院自主管理的积极性,把学院教学、科研、管理等工作有机结合起来,形成各项工作目标明确和齐抓共管的和谐局面.同时加快了基本建设步伐,扩大了学校办学规模,提升了办学层次,提高了教育教学质量和办学效益,实现了超常规、跨越式发展.     

“客观实在”“论列实体唯物论”“唯能论”与唯物论的非实体化——论列宁的“客观实在”物质观的科学价值

列宁用"客观实在"所阐释的辩证唯物主义的物质观,不仅克服了以实体范畴所阐释的机械唯物主义物质观的历史局限,而且也能很好包容和解释当时自然科学所取得的相关成果,并且还能很好包容和解释之后涌现出的一系列崭新的现代科学成果;"客观实在"所具有的一般性、普遍性、全面性和抽象性特征,使它拥有了极为深刻的内涵和极为广泛的外延,用它所规定的哲学物质范畴不仅具有合理性,而且具有现实而深远的科学意义和价值;"唯能论"并不等于唯心论,列宁在批判唯心主义的"唯能论"的同时,又对"唯能论"做出了唯物主义的解释.正是列宁提出的"客观实在"物质观为辩证唯物论的非实体化发展开辟了一条新路径.     

论迟子建的感觉世界

迟子建在自己的文学创作中营造了一个充分感觉化的艺术世界。她用实体化、形象化、鲜活化,以及突出质感、动感等多种方法,表达自己鲜活灵动的感受,使读者在阅读过程中不仅得到审美愉悦,而且也激活了渐渐退化的审美感知能力。     

融情金山银水 融心共筑家园——新疆阿勒泰地区全国民族团结进步模范区创建侧记

阿勒泰,这块位于祖国最西北的热土,以其悠久的历史、丰富的资源、雄奇的山川、古老的草原而闻名遐迩。多年来,阿勒泰民族团结、边防巩固、社会安定,为经济和社会事业的发展奠定了坚实基础。阿勒泰地区通过抓＂融情教育、融情活动、融情社会＂三个融情,不断推动全国民族团结进步模范区创建活动大众化、实体化、人文化。     

高校教材供应实体化初探

从分析教材供应遇到的困难入手 ,提出了实行教材供应实体化的可行性和必要性 ,分析了几种实体化方式的利弊 ,明确指出了教材供应实体化后 ,必须仍然坚持社会效益为主 ,经济效益服从社会效益。     

物业服务助力社区治理的“三融”创新

近年来,浙江省杭州市北干街道江南星城社区聚焦居民急难愁盼之事,充分发挥党建统领作用,通过三方协同的实体化运行,以“机制融入、力量融合、服务融通”的三融工作法,积极搭建360民情圆桌会这一议事协商平台,引导居民主动参与小区治理,有效化解矛盾纠纷、推进小区实事,构建起共建共治共享的社区治理新格局。     

柏拉图的自我批判

《巴门尼德篇》是柏拉图(Platon)最重要的哲学著作之一，它主要由两个部分组成，第一部分是柏拉图对自己的以《斐多篇》—《国家篇》为代表的“相论”的错误的反思批判，在第二部分，柏拉图尝试重建“相论”，结果是一个初步的范畴论。